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始終聚焦井岡山精神。把井岡山精神貫穿于對每一個歷史事件和歷史人物的講解中，貫穿于每一個細節(jié)的挖掘中，突出和把握事件、人物、細節(jié)在井岡山精神形成過程中的重要價值以及對現(xiàn)在的啟迪作用。比如，講三灣改編，要突出黨支部建在連上的黨建工作創(chuàng)新和人民軍隊軍魂的形成；講小井紅軍醫(yī)院烈士的事跡，要突出革命先烈為了理想信念不惜拋頭顱、灑熱血的壯烈情懷；講“毛委員大井訪貧”、“朱軍長送鹽”，要突出革命領袖的崇高風范和共產(chǎn)黨人的宗旨觀念；等等。只有這樣進行講解，才能講出理性、講出深度，真正取得實效。

牢牢把握井岡山精神的主要內(nèi)涵。井岡山精神內(nèi)涵豐富。運用井岡山精神進行黨性、信念、作風教育，要求既注意通過對每個歷史事件、人物、細節(jié)的講解折射井岡山精神，又注意從總體上把握井岡山精神的主要內(nèi)涵和重大意義。教員應當不斷加深對井岡山精神豐富內(nèi)涵的理解，做到真學、真懂、真信，同時以真摯的感情、澎湃的激情和深邃的思想向領導干部進行傳播，幫助他們真正理解和把握井岡山時期共產(chǎn)黨人的黨性黨風黨紀。

緊緊抓住馬克思主義中國化這條主線。井岡山斗爭時期，毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家，堅持馬克思主義基本原理，克服黨內(nèi)盛行的馬克思主義教條化、共產(chǎn)國際指示神圣化等錯誤傾向，根據(jù)中國革命實際開展了建軍、建黨、建設人民政權等一系列創(chuàng)造性實踐。講井岡山斗爭史，應結合學習馬克思主義基本原理，結合對中國國情的分析，結合學習中國特色社會主義理論體系，使領導干部從馬克思主義發(fā)展史的高度加深對井岡山精神的理解和把握，加深對中國特色社會主義理論體系的理解和把握，自覺運用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

結合時代要求加強領導干部的黨性、信念、作風教育

井岡山精神是我們黨的傳家寶，是信仰、信心、信念的精神寶庫，是生動深刻的教材，永遠不能丟。同時，對井岡山精神的學習和傳承不能是靜止的、凝固的，而應該是發(fā)展的、與時俱進的。加強領導干部黨性、信念、作風教育，要緊緊圍繞推進黨的建設新的偉大工程，既把井岡山精神放到中國革命史中去理解和把握，又結合時代要求加以深化，使井岡山精神放射出新的時代光芒。

結合黨的歷史方位和中心任務的變化開展教育。從井岡山斗爭時期到建設中國特色社會主義歷史新時期，我們黨所處的歷史方位、所肩負的中心任務已經(jīng)有了很大變化。應結合黨的歷史方位和中心任務的這種根本性變化，加強對領導干部的理想信念教育，用毛澤東同志等老一輩革命家“星星之火，可以燎原”的堅定信念引導領導干部在復雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務面前，堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國；加強對領導干部的執(zhí)政意識教育，用井岡山斗爭時期我們黨建設人民政權的艱難過程教育領導干部進一步增強憂患意識，認識到黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。