大學生的文化自覺在校園里得到培養(yǎng)（資料圖片）

文化自覺，反映出作為文化主體的人的自我覺醒和自我創(chuàng)造，體現(xiàn)出一種廣闊的文化境界、深刻的文化反思、充分的人文關懷和高度的社會責任感，決定著人的思想與精神狀態(tài)。引領大學生提升文化自覺是建設社會主義文化強國的題中之義。

首先，文化自覺是大學生提升自身文化素養(yǎng)的內在需要。大學生文化素養(yǎng)的提升離不開文化自覺，從思維能力層面看，人的開拓創(chuàng)新能力、判斷能力、善惡辨識能力和審美能力等的提升需要文化自覺；從精神境界層面看，人的理想、信念、德行、意志、情感等精神要素的總體發(fā)展不能沒有文化自覺支撐。在社會思想、倫理道德、文化教育的轉型過程中，人們一方面享受著人類高度文明帶來的福祉，一方面又經受著喧囂浮躁的精神文化矛盾的煉獄。要走出“精神文化矛盾的煉獄”，必須實現(xiàn)自我意識嬗變的自覺性，保持對中華文化的基本價值追求和文化的高度認同，使之成為立身處世的哲學。

其次，文化自覺是社會主義教育事業(yè)“化人”的最終目的。社會主義教育事業(yè)，承擔著提高全民族思想道德素質和科學文化素質的重任，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，要積極發(fā)揮文化育人作用，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。

再次，文化自覺是社會主義文化大發(fā)展大繁榮的思想保證。在當前文化多元化的背景下，文化在不同國家間的傳輸以及促進文化間的同化與異化成為可能且越來越頻繁。文化自覺正是應對文化多元化的有效武器，只有喚起大學生的文化自覺意識，樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)內在的精神力量，鞏固理想和信念，不斷增強對文化轉型的自主能力，才不會被全盤西化或全盤他化，取得適應新環(huán)境、新時代文化選擇的自主地位。