好人與壞人，加上不好不壞的人，在一場(chǎng)地震后，都神奇的升華到了好人的行列中。道德與崇高竟空前熱烈。而“范跑跑”截然例外，被一場(chǎng)地震弄成了個(gè)十足的壞人。道德如糞土，思想如糨糊。甚至被某評(píng)論家惡罵：“卑鄙，無(wú)恥，不是人！”“范跑跑”供職的校領(lǐng)導(dǎo)也未能幸免，被某評(píng)論家稱(chēng)為“混帳校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)一怒，“范跑跑”遭辭退。從此，“范跑跑”踏上了漫漫求職路！
道德作監(jiān)督，傳媒作打手。崇高的職業(yè)都不愿與“范跑跑”為伍。北大高材生的就業(yè)之路比之民工就業(yè)還遠(yuǎn)了千萬(wàn)里。漫漫求職路，可憐“范跑跑”終流落街頭，靠方便面充饑。至此，“崇高的道德”們竟動(dòng)了惻隱之心，倡議為“范跑跑”及家人捐款買(mǎi)奶粉?？上菚r(shí)竟無(wú)奶粉可買(mǎi)，只剩下三聚氰胺。背上裝滿方便面的行囊，“范跑跑”繼續(xù)在神州大地上為生計(jì)奔走?！ ?/font>
就在“范跑跑”逐漸淡出人們視線的時(shí)候，媒體及時(shí)的為觀眾獻(xiàn)上了續(xù)集?！胺杜芘堋苯K于找到工作了，是在北京某教育學(xué)校擔(dān)任文科教研室主任。金融危機(jī)，裁員如流，能在此時(shí)找到工作，可謂幸甚！可恰在此時(shí)，“崇高的道德”又開(kāi)始高呼：為了孩子，讓“范跑跑”遠(yuǎn)離教育；“范跑跑”的風(fēng)光是對(duì)崇高的褻瀆 ；“范跑跑”沒(méi)有資格再當(dāng)教師?！胺杜芘堋钡绞值娘埻?，又被“崇高的道德”摔得粉碎！
飯碗一次次被打破，“范跑跑”難道就這樣永遠(yuǎn)失業(yè)？讓“范跑跑”去擺地?cái)側(cè)绾危繑[地?cái)傔@個(gè)職業(yè)絕對(duì)與教育無(wú)關(guān)，并且無(wú)半點(diǎn)風(fēng)光可言。既無(wú)風(fēng)光，也就對(duì)崇高形成不了任何褻瀆。擺地?cái)偤螅胺杜芘堋币簿筒唤小胺杜芘堋绷?，改叫“小范”。這樣，“崇高的道德”是否該滿意了呢？三百六十行，行行出狀元。也許，以“范跑跑”自身的特點(diǎn) ，可以成為一個(gè)出色的小販！
學(xué)會(huì)跑是擺地?cái)偟幕竟?。珍惜生命，遠(yuǎn)離城管。擺地?cái)偱艿寐怯猩ｋU(xiǎn)的，北京發(fā)生的被城管追趕跳河身亡的小伙就是一例。擺地?cái)偠嘣谌肆骷械慕诸^進(jìn)行。而這樣的街頭，城管如蛆。要學(xué)會(huì)且戰(zhàn)且退，進(jìn)退有序。站時(shí)，眼觀六路，耳聽(tīng)八方。跑時(shí)，快如閃電，無(wú)影無(wú)蹤。在跑這一點(diǎn)上，“范跑跑”的優(yōu)勢(shì)有目共睹。面對(duì)城管，就要拿出地震來(lái)臨時(shí)的那種逃跑氣勢(shì)，旁若無(wú)人，義無(wú)返顧，一往無(wú)前，直達(dá)安全區(qū)。
口才是擺地?cái)偟年P(guān)鍵技藝。口才是什么？口才就是騙。地?cái)偀o(wú)名牌，名牌皆假貨。把本來(lái)不打算買(mǎi)東西的人說(shuō)買(mǎi)了、把打算買(mǎi)東西的人說(shuō)的多買(mǎi)了幾件、把假的說(shuō)成真的、把真的說(shuō)成極品，這就是擺地?cái)偟淖罡呔辰纭＿@種境界是要靠極好的口才做基礎(chǔ)的。以“范跑跑”的口才，不擺地?cái)偤?jiǎn)直是擺地?cái)偨绲木薮髶p失。評(píng)論家多厲害，但也敗在“范跑跑”的高論下，成了“郭跳跳”。
基于“范跑跑”的個(gè)人長(zhǎng)處與擺地?cái)傔@個(gè)職業(yè)有著諸多共鳴、默契之處，我們有理由相信，“范跑跑”在今后的擺地?cái)偵闹?，一定能夠大展宏圖，出人頭地。一年擺地?cái)?，兩年開(kāi)百貨，三年搞連鎖。我們期望著“范跑跑”能創(chuàng)造出中國(guó)的“沃爾瑪”、“麥德龍”、“家樂(lè)福”來(lái)！到那個(gè)時(shí)候，“范跑跑”就擁有“崇高的道德”了。?！胺杜芘堋焙眠\(yùn)！(周俊飛)
(責(zé)編：劉寶琴)
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