湖北正式宣布從今年起對農村獨生女實行高考加10分的獎勵政策。農村獨女參加高考報考省屬高校時，可申請享受在文化成績總分基礎上增加10分投檔的政策性照顧。(4月4日《新華網(wǎng)》)
出臺這項政策的初衷是想通過建立利益導向機制，讓更多的人自覺計劃生育，摒棄重男輕女現(xiàn)象，讓更多的農村女孩進入高等院校學習，進一步提高農村人口素質。但任何事物都有兩面性。農村獨生女高考加分政策人為地制造了高考的不公平性。一位網(wǎng)友說：教育就應該是教育，不能成為獎勵的附屬品。
當前農村重男輕女現(xiàn)象仍然嚴重的原因是多方面，但主要是受傳統(tǒng)的傳宗接代等封建思想和農村養(yǎng)老體制不健全的影響。要改變越超生越窮或越窮越超生的惡性循環(huán)，應該多給農村獨女戶的父母獎勵,尤其要解決他們將來的養(yǎng)老問題，讓他們自覺放棄養(yǎng)兒防老或傳宗接代的思想。
根據(jù)我國相關法律規(guī)定：獨生子女與非獨生子女在受教育的權利上是平等的,更何況他們自身根本就無法選擇是否獨生子女,如果把應該是父母承擔的獎罰落在孩子身上，顯然是責任轉移。另外，高考是選拔人才的一種重要途徑。如果不顧中國國情一味地對農村獨生女實行高考加10分的獎勵政策，不僅造成對同齡的孩子不公，還可能助長獨生女學習不用功的現(xiàn)象，進而影響高校的生源質量。這樣下去，勢必破壞教育的本質和目的。
理想的公平高考，應該是讓學生憑素質說話、憑能力決勝負。如果人為地添加外力，勢必打破其間的平衡，從而降低高考的公平性。因此，與其對農村獨生女實行高考加10分的獎勵政策，不如加大農村教育投入，盡快縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓農村的孩子能接受優(yōu)質教育。(劉純銀)
（責編：李艷）
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