近日，在廈門論壇一篇名為“小學(xué)生零分作文”的帖子，再次引爆網(wǎng)絡(luò)。發(fā)帖人王女士稱，清明時(shí)學(xué)校舉行掃墓活動(dòng)，并要求每個(gè)學(xué)生寫一篇作文。后來，孩子就將真實(shí)情感抒發(fā)在《清明節(jié)的思考》這篇作文里。結(jié)果，老師將作文退了回來，要求重寫，如果不重寫，就是零分作文。這次期末考試，孩子為了考一個(gè)高分，只好按老師期望的模式來寫作文，再也不敢寫真心話了。（7月17日廈門商報(bào)）
與以往高考零分作文相似，這篇被老師打入冷宮的作文，在網(wǎng)絡(luò)上卻得到了網(wǎng)友的高度評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，這篇緊扣主題、引經(jīng)據(jù)典、文筆流暢的作文，之所以在老師的眼里成了零分作文，關(guān)鍵在于它在于它居然敢“離經(jīng)叛道”地針貶時(shí)弊―――有些政府官員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不顧我們孩子們心里真正的想法以及教育效果。
作文是什么？作文就是用文字來說話，是表達(dá)自己思想和內(nèi)心感悟的一種形式。既然作文的本質(zhì)就是說話，那為什么小學(xué)生用作文表達(dá)一下自己真切的感受就得不到老師的認(rèn)可呢？如果每一個(gè)學(xué)生都只能按老師期望的模式來寫作文，不敢寫真事說真話，不能有想象創(chuàng)造和個(gè)性自我，那這樣言不由衷的文章得分再高又有什么意義？
因此，小學(xué)生零分作文的出現(xiàn)，與其說是一場鬧劇，倒不如說是一個(gè)警示，它說明在應(yīng)試教育體制下，學(xué)生只能當(dāng)分?jǐn)?shù)的奴隸，沒有可以盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和個(gè)性表達(dá)的土壤。它同時(shí)也說明了我們手握紅筆的老師們，有的思想很保守，觀念很陳舊，教育方式也太簡單粗暴。而這些，正是中國教育需要改革的地方。（羅宜福）
（責(zé)編：劉寶琴）
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