人民教育出版社新版語(yǔ)文教材中,魯迅作品明顯減少,《藥》、《為了忘卻的紀(jì)念》等不見(jiàn)了,保留的僅《拿來(lái)主義》、《祝福》和《紀(jì)念劉和珍君》3篇。一老師坦言,“魯迅作品幾乎快成中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一塊雞肋。”有人認(rèn)為,魯迅文章生澀難懂,與現(xiàn)代學(xué)生有“時(shí)代隔膜”。(8月12日《成都商報(bào)》)
魯迅先生的作品 “失寵”,同當(dāng)前日益浮躁的社會(huì)背景不無(wú)關(guān)系。
魯迅先生的作品,既犀利、凝練、簡(jiǎn)潔、頓挫而又富有回味的語(yǔ)言風(fēng)格,更飽含著烈火燃燒般的情感,沉重深刻的理性思維,這些都需要坐在“冷”板凳上“沉”下心去才能體味。但人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,外界的巨大變化,使很多人的心態(tài)也越來(lái)越浮躁,很難再坐下來(lái)對(duì)一些東西深入“研讀”。難得抽出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí),各種各樣的“碎讀”日漸成為當(dāng)代社會(huì)的閱讀常態(tài)。
我們?yōu)g覽報(bào)刊特別是在網(wǎng)上閱讀時(shí),往往毫無(wú)耐心,即不斷地點(diǎn)擊瀏覽,反復(fù)不停地轉(zhuǎn)換與鏈接,直至失去專(zhuān)注與沉思的能力,失去對(duì)一個(gè)悠長(zhǎng)時(shí)段中復(fù)雜事相做深入探究和自由心證的沖動(dòng)?!八樽x”后我們能夠留下的,只是零碎的片斷,以及習(xí)慣于這些片斷的思維與記憶。這種浮躁的閱讀方式,正在使人們失去閱讀經(jīng)典的能力,從而也再難體會(huì)到“品質(zhì)閱讀”的韻味,更遑論從中啟迪思想、汲取力量了。在這樣的背景之下,以思想、深刻、凝練見(jiàn)長(zhǎng)的魯迅作品遭遇 “失寵”,也就不難理解了。
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào)大 中 小】
- 2009-08-13人教社否認(rèn)魯迅作品將被剔出語(yǔ)文教材
- 2009-08-12教師素質(zhì)也是魯迅作品被拋棄原因
- 2009-08-11中學(xué)語(yǔ)文魯迅作品被指生澀難懂 成教學(xué)雞肋
- 2009-07-28給梁實(shí)秋一點(diǎn)空間 無(wú)損魯迅的偉大
- 2009-06-24梁文道:韓寒是下一個(gè)魯迅 京城劉老根大舞臺(tái)揭秘
- 2009-06-24梁文道:韓寒是下一個(gè)魯迅 金庸為何加入作協(xié)
- 2009-05-04魯迅孫子周令飛:希望能在臺(tái)灣舉辦魯迅特展
- 2009-03-31張競(jìng)生:被魯迅罵被周作人捧的“性學(xué)博士”
- 2009-03-10上海魯迅紀(jì)念館“雪峰專(zhuān)庫(kù)”揭幕
- 2009-03-06魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選開(kāi)始 期望發(fā)掘文學(xué)新人
|