最近有兩條有關(guān)留學(xué)生的新聞,廣受關(guān)注。一條是留學(xué)生張磊(音)向其母校耶魯大學(xué)捐款8888888美元,一條是中國(guó)留學(xué)生蔣海松(音)違規(guī)闖入美國(guó)新澤西紐瓦克國(guó)際機(jī)場(chǎng)安全區(qū)與女友吻別,導(dǎo)致航站樓關(guān)閉六小時(shí)。
對(duì)于“接吻男”,有輿論指其“丟了中國(guó)人的臉”,有評(píng)論認(rèn)為其出國(guó)后延續(xù)了國(guó)人的陋習(xí)——沒(méi)有養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。按照這種“面子邏輯”、“素質(zhì)邏輯”,“狂捐男”張磊的行為是很為中國(guó)人長(zhǎng)臉的——中國(guó)人現(xiàn)在也可以向世界一流大學(xué)豪捐了!而其知恩圖報(bào)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn),也離不開(kāi)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)??蓪?duì)于張磊的豪捐,不少人卻表示憤怒,認(rèn)為他應(yīng)該把錢捐給祖國(guó),更有分析認(rèn)為這是中國(guó)教育的恥辱。
這是什么邏輯?在國(guó)外做了壞事,被國(guó)內(nèi)批評(píng)丟臉,怎么在國(guó)外做了好事,也得不到一聲贊揚(yáng)?做了壞事的留學(xué)生,在國(guó)外也接受了教育,為何“素質(zhì)低”的板子,要打在國(guó)內(nèi)教育身上,卻不打到國(guó)外教育身上呢?
這是十分耐人尋味的分裂狀態(tài)——對(duì)待不同事件,用不同的思維和邏輯進(jìn)行分析,最終指向的都是國(guó)人素質(zhì)以及國(guó)人素質(zhì)背后的教育問(wèn)題。這種狀態(tài),呈現(xiàn)的才是我國(guó)教育真正的問(wèn)題。
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