從教育部、兩院到高校,似乎都采取了行動(dòng)。比如,教育部于去年11月成立學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組,其職責(zé)之一就包含《柳葉刀》雜志所提出的“健全處理學(xué)術(shù)投訴的制度”———“制定高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策;組織開展學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)研究及宣傳教育;受理直屬高校學(xué)風(fēng)問題舉報(bào)并組織對(duì)重大學(xué)風(fēng)問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),提出處理建議;宏觀指導(dǎo)、督促高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等”;中國(guó)工程院于去年8月出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)工程院和工程科技界的科學(xué)道德建設(shè)》的文件,明確“院士如有違反科學(xué)道德行為準(zhǔn)則的情況發(fā)生,工程院學(xué)術(shù)道德委員會(huì)將組織調(diào)查處理。情節(jié)嚴(yán)重者,委員會(huì)提出處理意見,報(bào)主席團(tuán)批準(zhǔn)后,在全院范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)或向社會(huì)公布,直至撤銷其院士稱號(hào)?!蹦憧?,都“進(jìn)一步”了,表明這些機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)不端是“高度”重視,且想采取措施的。
但是,所有的行動(dòng)似乎就是“成立協(xié)調(diào)小組”,以及“頒布文件”本身,小組成立之后、文件發(fā)出之后,就沒有了下文。甚至有一位大學(xué)副教授對(duì)我說,他向教育部新成立的“學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室”投訴,卻是石沉大海,看來這個(gè)機(jī)構(gòu)僅是擺設(shè)。對(duì)我說有啥用,我除了寫文章能做啥——— 百無一用是書生。
僅是擺設(shè)的何止處理學(xué)術(shù)不端的機(jī)構(gòu),在高校內(nèi),學(xué)術(shù)委員會(huì)也基本上是擺設(shè)。更進(jìn)一步說,所有的學(xué)術(shù)研究,基本上都是中看不中用的擺設(shè)——— 有研究者統(tǒng)計(jì)分析,超過90%的“科研成果”在鑒定、結(jié)題之后就束之高閣,這不是擺設(shè)是什么?在EI論文量世界第一、SCI論文數(shù)世界第三、專利授權(quán)量世界第四的我國(guó),只有萬分之三的企業(yè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),這些學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)造發(fā)明對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪里,難道不是擺設(shè)?有院士指出,90%以上的學(xué)術(shù)論文是垃圾,那這些論文就連擺設(shè)也談不上,而是需要浪費(fèi)垃圾處理精力和時(shí)間的累贅?!读~刀》的社論說得很清楚,這種大規(guī)模的造假讓人失望,不僅浪費(fèi)了研究時(shí)間和金錢,而且會(huì)使得研究者、研究機(jī)構(gòu)和期刊本身的聲譽(yù)受損。
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