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一幅漫畫上有餐桌，許多貓圍坐吃魚，就一只貓捉老鼠。別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”這是今年高考全國卷Ⅰ的作文試題。應當說，這一作文題在90后一代紛紛進入大學的當下，很有現實意義。

對今天中國多數青少年來說，不用說忍饑挨餓已成為父輩或祖父輩口述的傳說，就算要支付不菲的大學學費，也不用操心，多有家長替自己考慮?？墒?，別忘了，還有一部分貧寒學子，大學學費對他們的家庭而言，是一筆相當大的支出。盡管助學貸款開展有年，但畢業(yè)后還貸，對許多出身貧寒的年輕人來說，依然是巨大的壓力。

日前，西安某民辦高校推出萬名學子“零學費”入學計劃，這一計劃是指學生入學時無需繳納學費，也無需再像以往一樣靠信貸助學。入學之后的每個寒暑假，學生通過參加學校的社會實踐活動，賺取一定的報酬，一半收入用來沖抵學費，一半收入學生個人留做生活費。其實，將這一計劃說成自己掙錢上大學或許更為準確。

讓大學生利用寒暑假打工掙錢上學，其意義不能簡單地從減輕家庭負擔、順利完成學業(yè)等層面理解，同樣，也不能將這種做法僅僅看成幫助貧寒學子完成學業(yè)的權宜之計，它不應僅僅是“窮二代”的“專利”。教育部語文出版社社長、教育時評家王旭明對此評價說，目前的教育扶貧，由簡單地給，到國家助學貸款貸，再到現在學校組織學生自己去掙，這就是教育扶貧必然走過的不斷良性發(fā)展的過程，它必將產生巨大的教育效果。

自己掙錢完成學業(yè)，不但培養(yǎng)學生自立、自強的精神，更會培養(yǎng)學生一種尊嚴感、榮譽感。一個靠自己掙錢讀大學的年輕人，他對社會的了解，對機會的把握，對幸福的理解，對生活的熱愛，我相信會遠遠超過一位完全靠花家長的錢讀大學的學生。

話題再回到這道高考作文題?，F在多數大學生確實像漫畫里圍坐餐桌吃魚的貓們，中國的家長太愛自己的孩子了，愛到恨不得所有的事情都替孩子包辦的地步，他們只要有能力，是愿意非?？犊匕选棒~”端到“貓”面前任其享用的。那么在此情形下，放著現成的“魚”不吃，硬要費老大的勁去捕食老鼠的貓不但顯得有些另類，而且可能被人看成是不開竅的“笨貓”。

這幾年來，高校中“富二代”學生炫富、比富的新聞時有所聞。而貧寒子弟在富裕的同學面前抬不起頭，甚至感覺到被侮辱而心生恨意的例子也不少。因貧富懸殊而將社會階層之間的鴻溝帶入大學，不僅對大學培養(yǎng)人才不利，也對整個社會長期的穩(wěn)定和諧產生深遠的負面影響。如果富家子弟和貧寒子弟一樣，自己利用假期去打工掙學費和生活費，那會怎樣？我相信整個高校的風氣會因之而有良性的改變。

其實不僅在美、英等西方國家，即使我國的臺灣、香港地區(qū)，政治家以及富商的子弟，自己打工掙學費和生活費，根本不是什么新鮮事。華人首富李嘉誠的次子、號稱“小超人”的李澤楷少年時被送到美國讀書，照樣打工掙錢，夜間去麥當勞兼職，節(jié)假日去高爾夫球場當球童。若李嘉誠溺愛兒子，那也許就很難有后來的小超人了。中國歷史上豪門“富不過三代”的宿命，多半源于子弟不用考慮自己去覓食，生存能力逐代下降，直至連祖宗基業(yè)都不能保。

若為中國高等教育的長遠考慮，我認為有必要在所有高校中推廣鼓勵、組織學生自己掙錢交學費和生活費的做法。