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近日，福州南江濱一小區(qū)上百名家長，在家門口附近的小學給孩子報了名，準備上一年級。但隨后被告知，他們不能就讀該小學，因為他們劃片附近另一所小學。讓家長傻眼的是，附近這所小學還是一塊空地。（28日海峽都市報）

劃片上學，結果竟然劃出來一片空地，讓上百名家長一時傻了眼，盡管經過有關方面協調，已經得到了妥善安置，但這現代版的畫餅充饑，卻讓人倍感沉重。

按照相關規(guī)定，片區(qū)的小學應該是隨著住宅的建設，同步規(guī)劃、同步設計、同步施工、同步建成?？蓸潜P建成5年，配套的小學竟然一直沒建成。小區(qū)建設往往都是行動走在規(guī)劃前面，而學校配建“四同步”卻遲遲停留在紙上談兵，這樣的現象也許不只福州有。都說十年樹木，百年樹人，為什么有關部門不能像抓房地產項目那樣抓學校等公共服務設施的配套進度呢？

的確，隨著入住率上升，生源壓力加大，給我們帶來了就學難的問題。然而，學校尚是空地，竟然也列入了劃片范圍，不能不說教育部門的官僚主義習氣也太嚴重了，即使是坐在辦公室里紙上辦公，也斷不應該出現這樣的笑話，畢竟，你總得掌握那里的師資力量配置情況吧，顯然這個餅畫得有點大、有些過分了。

教育部門及時協調、溝通，解決了孩子們的上學問題，大家當然還是滿意的，但這次意外的“畫餅充饑”卻暴露出有關方面的工作作風、辦事效率問題，有些矛盾和困難確實客觀存在，但有一些顯然是因為我們工作的浮夸造成的，看來，為人民服務，讓人民滿意，還得再務實些、踏實些。