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幼兒教育如何影響成人世界

www.fjnet.cn?2010-09-19 08:19? 三糊涂?來(lái)源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 我來(lái)說(shuō)兩句

沙坪壩天驕年華小區(qū)內(nèi)的陽(yáng)光幼兒園小班舉行了一場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)典禮。典禮上沒(méi)有小朋友，全是孩子的父母或者爺爺奶奶。大家人手一份《陽(yáng)光幼兒園父母學(xué)習(xí)協(xié)議》。協(xié)議用書(shū)面的形式，強(qiáng)制要求家長(zhǎng)必須做到一些事項(xiàng)。否則，幼兒園會(huì)對(duì)家長(zhǎng)采取相應(yīng)懲處措施。（9月17日《重慶晚報(bào)》）

看意思，幼兒園很有雄心，兼職做起了成人教育學(xué)院。

中國(guó)的家長(zhǎng)確實(shí)需要教育。推動(dòng)世界進(jìn)步的手，就是推動(dòng)搖籃的手。問(wèn)題是，推動(dòng)搖籃的手也有高低之分，而且，中國(guó)的家庭教育問(wèn)題多多，政府沒(méi)有把它提升到應(yīng)有的高度，社會(huì)也沒(méi)有給予廣泛的關(guān)注。人性的荒漠化日趨蔓延，叢林法則無(wú)所不在，社會(huì)事件、家庭悲劇層出不窮。我認(rèn)識(shí)的高學(xué)歷朋友中，甚至有一些身為人母者發(fā)愁，說(shuō)自己的孩子太善良了，以后咋過(guò)呢？言下之意怎么想點(diǎn)法子讓孩子變得不善良。所以，教育家長(zhǎng)很必要。問(wèn)題是教育什么，如何教育，這涉及到教育理念與教育方式等問(wèn)題。

陽(yáng)光幼兒園的第五條協(xié)議稱(chēng)：孩子入園三年中每月必須抽出一小時(shí)參加幼兒園安排的父母學(xué)習(xí)課程，并按時(shí)向老師上交學(xué)習(xí)體會(huì)。無(wú)正當(dāng)理由，累計(jì)三次不完成作業(yè)，家長(zhǎng)必須到幼兒園做一天義工。第六和第七條提及，家長(zhǎng)須在生活中努力做好孩子的人生榜樣，如在孩子面前有說(shuō)臟話、闖紅燈、隨地吐痰等不良行為，被院方記錄3次以上者，父母要組織父母學(xué)院學(xué)員學(xué)習(xí)沙龍一次并承擔(dān)經(jīng)費(fèi)。如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)父母在孩子面前和別人吵架甚至打架，父母要承擔(dān)組織一次父母學(xué)院學(xué)員的親子活動(dòng)并承擔(dān)經(jīng)費(fèi)。

園方聲明，引進(jìn)的是國(guó)外先進(jìn)理念。確實(shí)有國(guó)外色彩，比如義工與沙龍等概念，但是否先進(jìn)另當(dāng)別論。西方教育理念強(qiáng)調(diào)自由，但自由的前提是，不得妨礙別人的自由。西方教育理念還強(qiáng)調(diào)人權(quán)，認(rèn)為人權(quán)是生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)與自由權(quán)的三合一。延伸到課堂教育，就是，孩子在課堂上可以隨時(shí)提問(wèn)并參與討論，但不得違背規(guī)則，比如干擾秩序。多次違背，教師無(wú)權(quán)對(duì)學(xué)生體罰，卻有權(quán)把家長(zhǎng)叫來(lái)陪讀，直到孩子知道遵守規(guī)則為止。這里面也有強(qiáng)制性，但這種強(qiáng)制背后折射的核心思想是自由、人權(quán)以及為此而設(shè)立的人性化的游戲規(guī)則。

陽(yáng)光幼兒園的動(dòng)機(jī)也許是好的，但動(dòng)機(jī)的正當(dāng)性，遮不住理念與方式的失當(dāng)。

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