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社會(huì)有病時(shí)，陋習(xí)成禮儀

www.fjnet.cn?2011-05-23 11:01? 張沖?來(lái)源：南方都市報(bào) 我來(lái)說(shuō)兩句

廣西有大學(xué)，在就業(yè)指導(dǎo)課上，給學(xué)生講坐中巴或乘電梯時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)位置應(yīng)在何處，二號(hào)老板要在哪里，甚至翻譯的座位，也說(shuō)得甚為詳細(xì)，而且諄諄教導(dǎo)，“順序不可隨便變動(dòng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)位置?！?昨日《中國(guó)青年報(bào)》)

這個(gè)“職場(chǎng)禮儀”課程內(nèi)容一經(jīng)披露，引起不少反響，并且發(fā)現(xiàn)非廣西獨(dú)有，湖北、福建等地也有類似現(xiàn)象。當(dāng)然，我們知道，其他地方也必定會(huì)有的。

不難想見，多數(shù)網(wǎng)民有些憤怒，大罵這是培育奴性。民眾的反應(yīng)應(yīng)該相差不遠(yuǎn)。聽課的學(xué)生也不滿意，有個(gè)同學(xué)就不解，“進(jìn)個(gè)電梯也要分一二三等，這到底是禮儀，還是陋習(xí)？”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得正點(diǎn)?？上Т鸢甘牵谖覀冞@個(gè)社會(huì)，有時(shí)候，陋習(xí)就是某些官場(chǎng)職場(chǎng)堂而皇之的“禮儀”。

我無(wú)意為教授此“秘訣”的老師辯護(hù)。雖然習(xí)慣性思維告訴我們，大學(xué)培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)和希望：應(yīng)該教育學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)，賢良方正?？墒俏覀冋嬉?xì)細(xì)打量這個(gè)社會(huì)呢，那可是觸目驚心：祖國(guó)的“未來(lái)”和“希望”就業(yè)之難且不說(shuō)，就是就業(yè)后，他們看到的禮儀，也和某些教材上頗有出入吧。主席臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)座次含糊過(guò)嗎？入場(chǎng)退場(chǎng)，秩序隨便過(guò)嗎？宴席餐桌上，有社會(huì)經(jīng)歷的一看座位，就知道誰(shuí)有“話事權(quán)”；更不用說(shuō)，火災(zāi)來(lái)時(shí)“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”；毛毛雨時(shí)，中年下屬為青年領(lǐng)導(dǎo)撐傘……說(shuō)實(shí)話，都有些不忍心再羅列下去。尤其是看到有些國(guó)家元首，是自己撐傘，有些國(guó)家總統(tǒng)，開重要會(huì)議時(shí)只是坐在某個(gè)角落，就更覺得，原來(lái)某些秩序和座次，還真是禮儀之邦獨(dú)有的呢！想必坐中巴乘電梯的注意事項(xiàng)，也不全是授課老師閉門造車吧。

我也相信，老師們?cè)诮虒W(xué)生這些“禮儀”時(shí)，心情大概也不會(huì)愉快。可是社會(huì)現(xiàn)實(shí)如此，又有什么辦法。我們一直說(shuō)要實(shí)事求是，既如此，社會(huì)現(xiàn)實(shí)中確有講究秩序和位置的領(lǐng)導(dǎo)，我們就不必對(duì)著即將走上社會(huì)的學(xué)生說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)都是公仆，你們是主人，要顯出主人的氣派”———這樣，若不是書呆子，就是用心險(xiǎn)惡。順便問(wèn)一下，有單位有領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)人士，你們中有幾個(gè)人，能用某些教科書上的堂而皇之的禮儀和領(lǐng)導(dǎo)相處？

所以，領(lǐng)導(dǎo)位置的秘密能進(jìn)“職場(chǎng)禮儀”課，但在我看來(lái)，不是這些高校的恥辱；辱沒斯文的，也不是這些老師。如果憤怒要罵人，那也應(yīng)該譴責(zé)某些官場(chǎng)職場(chǎng)規(guī)則。

《儒林外史》中曾有個(gè)馬二先生談“舉業(yè)”。他說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，以游說(shuō)做官；漢朝以“賢良方正”做官；唐朝用詩(shī)賦取士；宋朝用理學(xué)之士；“本朝”(明朝)用“文章”。所以各朝的人才都紛紛重視本朝的特色。真是道盡國(guó)情和“朝情”。實(shí)際上，馬二先生也是告訴我們，一個(gè)社會(huì)青年才俊重視什么，需要什么才能，是這個(gè)社會(huì)有權(quán)有勢(shì)的精英行為和興趣密切相關(guān)，和他們的選拔標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。倘若這個(gè)社會(huì)任人唯賢，賢良方正者上，那么老師在課堂上講電梯里領(lǐng)導(dǎo)位置，豈不是被人笑話成瘋子？

所以，我倒以為，如果社會(huì)現(xiàn)實(shí)的確如此，生存之道的確如此，就不妨讓他們?cè)琰c(diǎn)知道，早點(diǎn)清醒。早點(diǎn)了解真相，說(shuō)不定反而會(huì)讓青年們興起改變陋習(xí)的雄心。畢竟，青年才是最有活力和改革思想的。比如廣州的中學(xué)生“舉牌哥”就能因?yàn)閻蹚V州、愛地鐵而在地鐵口舉牌反對(duì)亂修整，就是身邊一例。