對(duì)這樣一張可能泄漏家庭財(cái)產(chǎn)隱私的“調(diào)查表”，既然是“自愿填寫(xiě)，并無(wú)強(qiáng)制要求”，相信不填和應(yīng)付填幾個(gè)數(shù)字的家長(zhǎng)大有人在。既如此，這樣的“調(diào)查表”不是可有可無(wú)嗎？
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，與家訪相比，填表當(dāng)然省時(shí)省事。教育管理部門(mén)也有話可說(shuō)：你連調(diào)查表都不填寫(xiě)，或沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，拿不到教育補(bǔ)貼，也怨不得學(xué)校。但大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)填收入表卻感到很困惑、茫然，不知用于何處。記者采訪了，才知道，“調(diào)查結(jié)束后會(huì)根據(jù)具體情況劃出標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)低于標(biāo)準(zhǔn)的家庭實(shí)施教育補(bǔ)貼”。當(dāng)然，肯定也有家長(zhǎng)事先知道,填表為的是發(fā)放補(bǔ)貼。這些家庭，尤其是一些困難家庭，會(huì)“自愿填寫(xiě)”。同樣，一個(gè)并不困難的家庭，如果有機(jī)會(huì)分得“教育補(bǔ)貼”，有多少人“不自愿”？而將年收入5萬(wàn)填作1萬(wàn)，也不會(huì)犯法律上的風(fēng)險(xiǎn)?？梢?jiàn)，將“收入表”作為發(fā)放教育補(bǔ)貼的依據(jù)， 顯然不科學(xué)、不合理。
即使大家都實(shí)事求是的填寫(xiě)“收入表”，它也不能說(shuō)明問(wèn)題。比如，同樣年收入三萬(wàn)元的家庭，如果有人出了車禍或患了重病，其生活就有困難。作為教育管理部門(mén)，應(yīng)該讓老師深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪。如果某個(gè)家長(zhǎng)出于照顧孩子的自尊，或其它難以啟齒的原因，未寫(xiě)明入不敷出的家庭收入，校方也應(yīng)給予其補(bǔ)助。
生活節(jié)奏的加快，使我們變得依賴于表格，完成某個(gè)事項(xiàng)。但有時(shí)候看來(lái)嚴(yán)肅的表格，其實(shí)漏洞百出。自愿填寫(xiě)的“學(xué)生家庭收入情況調(diào)查表”便是一例?，F(xiàn)在從上到下提倡下基層。教師們也不妨抽點(diǎn)時(shí)間，到學(xué)生家中走走，家訪中的溝通和調(diào)查，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生有益無(wú)害。
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