20多年前，一部報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，通過刻畫陳景潤這位歷經(jīng)艱難不改其志的科學(xué)家形象，以及傳遞一種科學(xué)價值觀，在當(dāng)時興起了一股崇尚科學(xué)的熱情。甚至許多有志青年就是在它的影響下，欣然走上了科學(xué)道路。如今，與四氧化三鐵之類拗口晦澀的專業(yè)詞匯相比，“化學(xué)就是你，化學(xué)就是我；父母生下的你我是化學(xué)過程的結(jié)果……”以簡單直白、生動形象的語言表達(dá)，很容易引起受眾的情感共鳴。

另一方面，藝術(shù)熏陶有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。許多古今中外的大師級人物無不具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。提出相對論的愛因斯坦鐘情哲學(xué)、藝術(shù)，每天拉小提琴，還彈得一手好鋼琴；錢學(xué)森學(xué)過鋼琴和管弦樂，還曾師從著名國畫大師高希舜。錢老曾多次表示：“藝術(shù)上的修養(yǎng)對我后來的科學(xué)工作很重要，它開拓了科學(xué)創(chuàng)新思維，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點。”而從北大原校長許智宏多次高歌《隱形的翅膀》，到現(xiàn)校長周其鳳創(chuàng)作《化學(xué)》神曲，我們在他們身上又看到了“兼容并蓄”的北大精神，對于教學(xué)管理和科研都將大有裨益。

剛剛閉幕的十七屆六中全會，提出了“深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”。破解“文化命題”，解決文化發(fā)展與國民素質(zhì)要求不適應(yīng)問題，離不開科學(xué)與藝術(shù)的完美“聯(lián)姻”。因此，我們應(yīng)該鼓勵神曲《化學(xué)》這樣的積極探索，讓科學(xué)走出實驗室，走進(jìn)人間煙火，推動科研水平的提升和科學(xué)素養(yǎng)的普及。