兩會(huì)期間，春意盎然，植樹正當(dāng)時(shí)。環(huán)境問(wèn)題給人們帶來(lái)的壓迫感愈發(fā)嚴(yán)重，從每個(gè)人做起，植樹造林、增添新綠在當(dāng)下顯得尤為重要、可貴。然而，也有不少地方把形式主義帶到了植樹節(jié)，植樹成了作秀和走過(guò)場(chǎng)，有的隨意夸大植樹面積與植樹成果，有的只管栽不管活。這樣的現(xiàn)象值得我們警醒。

如果說(shuō)在環(huán)境損害的過(guò)程中，每個(gè)人客觀上都是其中的參與者，而在改善環(huán)境的過(guò)程中，每個(gè)人主觀上又都心不在焉、浮光掠影，把改變的希望寄托給別人和社會(huì)，那么我們行動(dòng)的建設(shè)性就是微不足道的。不光植樹，其實(shí)許多事情都是如此。不少人對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題總是很著急、很焦慮，卻往往吝嗇拿出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)改變的行動(dòng)，其實(shí)，最終糊弄的還是自己。既然是大家的共同利益所在，每個(gè)人都應(yīng)該拿出解決問(wèn)題的誠(chéng)意和行動(dòng)，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。

以植樹而言，一些地方場(chǎng)面上紅紅火火，但植樹活動(dòng)并未播下多少綠色，卻增加了一筆不小的開支。種的時(shí)候不經(jīng)心、不悉心，種完以后更是不管不問(wèn)，樹種隨風(fēng)飄落，樹苗自生自滅。形式主義的種樹，由來(lái)已久。筆者記得初中時(shí)，學(xué)校在植樹節(jié)讓每人弄兩斤樹種，如何湊夠這兩斤就成了大問(wèn)題。許多人一放學(xué)就跑到公園里撿樹種，撿的東西是五花八門。后來(lái)學(xué)校把大家撿的樹種都種在校園邊上，居然還有剛剛長(zhǎng)起來(lái)的玉米幼苗。種樹，有時(shí)就是這樣讓人哭笑不得。

“綠化平時(shí)冷清清，植樹節(jié)里一陣風(fēng)”，其實(shí)，許多人已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題所在，對(duì)于植樹，成活和養(yǎng)好至為關(guān)鍵。應(yīng)該不斷加大管護(hù)力度，確保成活率和覆蓋率，做到誰(shuí)植樹、誰(shuí)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，責(zé)任到位。要堅(jiān)持綠化為主、生態(tài)為重，不搞形式主義和形象工程，提倡求實(shí)務(wù)實(shí)，講求實(shí)干實(shí)效。

環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的依托，全社會(huì)都要堅(jiān)持不懈地愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的目標(biāo)。全民義務(wù)植樹是綠化祖國(guó)、改善環(huán)境的善舉，功在當(dāng)代、蔭及子孫。只有注重植樹質(zhì)量、提高存活率，才能把國(guó)家綠化好。如果把植樹這一利在千秋的事情，當(dāng)成不得不完成的任務(wù)來(lái)對(duì)付，就是既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)樹苗，還不如不做。

播下一片綠色的種子，能促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)沉下心來(lái)，真正為播撒綠色而參加植樹節(jié)。