學(xué)校開(kāi)學(xué)了，武昌街頭的大學(xué)生又多起來(lái)了，街道上、人行天橋上、地鐵口、商場(chǎng)里，到處是三五成群的大學(xué)生。用武漢話(huà)說(shuō)，大學(xué)生們?cè)诮稚稀盎蝸?lái)晃去”的。

表面上，大學(xué)生“有權(quán)”在街上“晃來(lái)晃去”，自由的人想干什么就干什么，別人無(wú)權(quán)干涉。這是從權(quán)利思維的角度看問(wèn)題，也不算錯(cuò)。但如果換一個(gè)角度，我們要問(wèn)：大學(xué)生為什么有那么多時(shí)間可以到處晃蕩？他們是不是顯得過(guò)于無(wú)所事事了？

不久前有媒體報(bào)道，成都有一名高中畢業(yè)女生拿到某高校的本科錄取通知，父親卻不支持她就讀，并且向人們宣傳他的“讀書(shū)無(wú)用論”。有人說(shuō)，很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，經(jīng)驗(yàn)事實(shí)已證明“讀書(shū)無(wú)用”。但看看那些到處晃來(lái)晃去的大學(xué)生，我們倒是要問(wèn)：他們認(rèn)真讀書(shū)了嗎？

大學(xué)生血?dú)夥絼?，?duì)世界充滿(mǎn)好奇，到處走走看看，是很正常的。況且晃來(lái)晃去的并不是全部的大學(xué)生，晃的只是其中一部分。事實(shí)上，也不時(shí)傳來(lái)大學(xué)生搶占自習(xí)室、圖書(shū)館座位的新聞，證明很多人也“書(shū)山有路勤為徑”。但是到中國(guó)的大學(xué)周邊走一走，就有一種大學(xué)生喜歡“晃來(lái)晃去”的感覺(jué)。

據(jù)留學(xué)歸來(lái)的人們講述，中國(guó)學(xué)生到國(guó)外留學(xué)是要“苦學(xué)”的，克服語(yǔ)言障礙就不說(shuō)了，單是每堂課下來(lái)，教師指定的書(shū)單就有幾十本大部頭，必須抓緊時(shí)間找出相關(guān)內(nèi)容，加以閱讀理解。否則下次上課，如果不能就相關(guān)問(wèn)題與老師互動(dòng)，參與課堂討論，學(xué)分就危乎殆哉。

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)周邊充斥著各種吃喝玩樂(lè)的場(chǎng)所，低檔的、高檔的都有。有的高校旁邊的吃喝玩樂(lè)區(qū)號(hào)稱(chēng)“小香港”，或者類(lèi)似綽號(hào)。最高檔的餐廳，大學(xué)生似乎也是消費(fèi)生力軍。

現(xiàn)在很多人在議論“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難”，說(shuō)多少畢業(yè)生找不到工作，一畢業(yè)即失業(yè)。他們似乎不知道，很多單位有很多崗位，需要招新，但就是招不到滿(mǎn)意的。上大學(xué)，有時(shí)成了“混文憑”的代名詞。

中國(guó)大學(xué)的一個(gè)主流理論是，讀大學(xué)靠自覺(jué)，老師不會(huì)監(jiān)督大學(xué)生的學(xué)習(xí)。在大學(xué)混幾年，在街上晃幾年，文憑包拿。但從言行、規(guī)則意識(shí)、技能乃至人文涵養(yǎng)看，有一些上大學(xué)的人與不上大學(xué)的差別不大。但他們總以為，自己大學(xué)畢業(yè)，就擁有“被雇用權(quán)”，沒(méi)單位雇用，那是別人的不對(duì)。

成都那位父親說(shuō)，大學(xué)4年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)要8萬(wàn)元，如果高中一畢業(yè)就打工，4年至少賺8萬(wàn)元，一來(lái)一回就是16萬(wàn)元。讀大學(xué)，是“肯定會(huì)失敗的投資”。這也不光是大學(xué)的錯(cuò)，因?yàn)榍捌诮逃龥](méi)有讓人們明白，自己上大學(xué)到底想要什么。