調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生做人流越來(lái)越常見(jiàn)，尤其是寒暑假過(guò)后，往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“小高峰”。不少學(xué)生出于害羞、怕家長(zhǎng)知道、手頭不寬裕等原因，做人流不去正規(guī)醫(yī)院，給身心帶來(lái)嚴(yán)重影響。對(duì)此，北京市人大代表衛(wèi)愛(ài)民建議公立醫(yī)院實(shí)行學(xué)生墮胎免費(fèi)制，或象征性收取小額治療費(fèi)；禁止各種媒體與大眾平臺(tái)刊發(fā)人工流產(chǎn)廣告，尤其是那種帶有宣傳意味的廣告。

衛(wèi)代表的建議，引起很大爭(zhēng)議。實(shí)行學(xué)生墮胎免費(fèi)制，會(huì)不會(huì)變相鼓勵(lì)墮胎？而禁止“無(wú)痛人流、不影響學(xué)習(xí)”廣告，就能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)嗎？其實(shí)，學(xué)生之所以自購(gòu)墮胎藥、小診所做流產(chǎn)，關(guān)鍵在于對(duì)待學(xué)生懷孕，社會(huì)還用異樣的眼光，學(xué)生不敢告訴父母，也不愿意讓周圍人知道，于是選擇私下悄悄解決，這種觀念環(huán)境不變，即便公費(fèi)醫(yī)院實(shí)行墮胎免費(fèi)制，恐怕也很少有學(xué)生會(huì)選擇，就是禁止了“無(wú)痛人流、不影響學(xué)習(xí)”廣告，學(xué)生也會(huì)尋覓小診所。

解決這一問(wèn)題，需要整個(gè)社會(huì)以科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待青少年的性教育。既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的性教育，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)父母進(jìn)行相關(guān)的家庭教育，告訴家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的性教育，以正確的方式處理學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的性問(wèn)題。其中，對(duì)于學(xué)生遭遇意外懷孕，健康的性教育應(yīng)告訴他們處理的方式，而不是對(duì)此加以回避——即便性教育教育學(xué)生要有正確的性知識(shí)，要注意性行為的健康、安全，但也無(wú)法規(guī)避意外——同時(shí)，還要引導(dǎo)父母，對(duì)待孩子這類問(wèn)題，不能動(dòng)輒打罵，而應(yīng)該給予孩子理解、寬容，并從其身心健康出發(fā)，給予關(guān)愛(ài)。

目前，有的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了性教育課程，但性教育還扭扭捏捏，在一些關(guān)鍵問(wèn)題上教師避而不談，甚至擔(dān)心這會(huì)“誘發(fā)”學(xué)生性行為。這不是科學(xué)的態(tài)度。健康的性教育與其他學(xué)科知識(shí)教育一樣，也是科學(xué)教育，學(xué)校要教育學(xué)生不要未婚早孕，講解這對(duì)身心的傷害，但也要告訴學(xué)生一旦遇到這類問(wèn)題時(shí)如何面對(duì)。值得注意的是，面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生墮胎現(xiàn)象，教育者不能再裝著沒(méi)看見(jiàn)。近年來(lái)，接連曝出有學(xué)生意外懷孕，但不敢告訴老師、家長(zhǎng)，最后出現(xiàn)生命危險(xiǎn)的事件，值得引起深思。

另外，就是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，可學(xué)生的“心結(jié)”并沒(méi)有打開(kāi)，比如，學(xué)校告訴學(xué)生當(dāng)遇到這類問(wèn)題時(shí)要理性處理，可他們還是擔(dān)心要是老師知道，自己會(huì)不會(huì)被作為“壞學(xué)生”處理？要是被家長(zhǎng)知道，事情會(huì)不會(huì)變得更糟糕？這是性教育中更重要的一方面，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要消除學(xué)生這方面的顧忌，這就要求學(xué)校從校規(guī)、教師的日常管理、教育做起，而與此同時(shí)，還需要學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，社區(qū)通過(guò)家庭教育指導(dǎo)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的性教育，從而改變性教育的生態(tài)，真正做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊心協(xié)力關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

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