分類施治，強化問責

并非所有培訓中心都一無是處。不可否認，確有一部分借培訓教育之名，行享樂奢靡之實，但也有一些正規(guī)的培訓中心，不僅承接黨政機關的培訓任務，還擔負著為各類企業(yè)和社會組織提供培訓場所和培訓課程的重任。近年來培訓行業(yè)愈益繁榮，更顯示出全社會學習風氣的回溫。

中央出重拳用重典清理整頓培訓中心亂象，有些地方在執(zhí)行過程中不分青紅皂白一關了之，反省、追責沒有下文，陷入了以形式主義反對形式主義的誤區(qū)。這樣的施治方式，既難治標更難治本，豪華培訓中心必定“風過又回頭”。

對待培訓中心，也要注重分類施治，先摸清底數(shù)，做好甄別，再有的放矢，對癥下藥。私營培訓中心要加強規(guī)范管理；無特殊情況，政府和國有企事業(yè)單位辦的培訓中心要進行社會化改革。同時，要強化追究問責。批地、批錢、驗收、使用等環(huán)節(jié)，都要逐一核查清楚，對存在的問題要追究相關部門和領導的責任。

藺興博（山東濰坊）