近日，彭博新聞社發(fā)表題為《中國(guó)學(xué)生齊聚波士頓，哈佛變身夏季朝圣地》的文章，提到越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生利用假期赴美國(guó)名校短期游學(xué)，“為今后留學(xué)做準(zhǔn)備”。這條新聞牽出了一個(gè)新興熱詞——微留學(xué)。

微留學(xué)，指學(xué)生團(tuán)體利用兩到三周的時(shí)間赴海外名校，體驗(yàn)高校課程和當(dāng)?shù)匚幕?，也稱(chēng)作海外游學(xué)。這種“邊學(xué)邊玩”的國(guó)際性文化體驗(yàn)?zāi)Ｊ脚d起于上世紀(jì)90年代，如今在中國(guó)、印度和韓國(guó)等亞洲國(guó)家備受追捧。赴美微留學(xué)成為熱潮，很大程度上與留學(xué)趨勢(shì)有關(guān)。第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，美國(guó)一直是世界上最大的留學(xué)生接收國(guó)。據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)最新數(shù)據(jù)，2013年美國(guó)高校共有近82萬(wàn)外國(guó)留學(xué)生，其中中國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多，所占比例達(dá)29%，印度和韓國(guó)留學(xué)生人數(shù)分列第二和第三。

提前體驗(yàn)心儀學(xué)校的教學(xué)模式，不僅對(duì)想留學(xué)的學(xué)生，而且對(duì)新移民也頗具吸引力。據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，新移民希望通過(guò)這種方式，在移民前就讓子女適應(yīng)教育環(huán)境，并做好入學(xué)考試的準(zhǔn)備。由于近年來(lái)美國(guó)文化評(píng)估測(cè)試的推出，跨文化交流能力或成為赴美留學(xué)的參考因素，微留學(xué)越來(lái)越成為給留學(xué)申請(qǐng)簡(jiǎn)歷“鍍金”的新方式。

但是，微留學(xué)的含金量會(huì)有多高呢？與高校組織的暑期學(xué)校不同，由中介公司牽頭的微留學(xué)項(xiàng)目課程一般得不到游學(xué)學(xué)校的認(rèn)可，最多只能獲得課外輔導(dǎo)證明，課程以外則多為“走馬燈”的校園游覽活動(dòng)。即便如此，有數(shù)據(jù)估算，每年僅中國(guó)的微留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模就逾16億美元。動(dòng)輒上萬(wàn)美元花費(fèi)仍難抑市場(chǎng)的火爆，微留學(xué)“熱”反映出買(mǎi)賣(mài)雙方“你情我愿”的心理契合。在彭博社的采訪(fǎng)中，一名中國(guó)學(xué)生直言不諱：“這種體驗(yàn)本身就是在給留學(xué)申請(qǐng)?jiān)黾踊I碼?！钡擞斡[校園，她沒(méi)有參加任何培訓(xùn)課程。美國(guó)財(cái)經(jīng)專(zhuān)欄作家約翰·科根近日撰文《出國(guó)游學(xué)值得嗎？》，指出其昂貴的費(fèi)用是正常學(xué)費(fèi)的兩倍，人們必須算好一筆賬——能否在有限的游學(xué)中最大程度提升自己，讓“物有所值”。

通過(guò)微留學(xué)接觸不同的文化和知識(shí)，本無(wú)可厚非。畢竟，學(xué)生作為知識(shí)流動(dòng)的載體，能夠帶動(dòng)不同文化間的交流和碰撞，教育國(guó)際化也是大勢(shì)所趨，而微留學(xué)可以算作這個(gè)大潮中的一種現(xiàn)象。但是應(yīng)當(dāng)看清楚，僅憑微留學(xué)“鍍”來(lái)的那點(diǎn)見(jiàn)識(shí)未必實(shí)在。教育，絕不是“快餐方式”所能真正實(shí)現(xiàn)的。