9月1日是開學的日子，但這個學期，百年名校休寧中學的學生卻面臨著搬遷。據(jù)休寧縣教育部門規(guī)劃，休寧中學將離開已有百年歷史的萬安校區(qū)，搬遷到休寧縣新城區(qū)，與另一所中學海陽中學合并，原校址將成為一所初中。消息傳出后，引起眾多校友關注，18名知名徽州學人發(fā)出一封《保衛(wèi)徽州百年文脈》的公開信。（9月2日《中國青年報》）

據(jù)報道，作為地級市的黃山，古稱徽州，崇文重教之風由來已久，其轄屬的休寧縣歷史上曾經(jīng)出過19個狀元，被譽為“中國第一狀元縣”。休寧中學的建校史超過100年，是一個動態(tài)的“教育博物館”，全國都不多見，為何在城鎮(zhèn)化浪潮中，說搬就搬？

不可否認，搬到新校區(qū)，有利于提升學校硬件水平，改善辦學條件，但這并不足以成為“割斷百年文脈”的理由。意欲打造“學區(qū)房”概念，其實根本就沒有尊重教育發(fā)展規(guī)律。

校友在表達傷感之時，也向當?shù)卣l(fā)出了質疑之聲：“是否一定要通過校園搬遷的方式來實現(xiàn)休寧教育均衡發(fā)展，是否需要制訂科學的發(fā)展規(guī)劃，是否應當對鄉(xiāng)邦歷史傳統(tǒng)持有‘溫情與敬意’？”

本質上這是教育發(fā)展讓步于經(jīng)濟發(fā)展，民主決策被“行政命令”所綁架。在筆者看來，學校搬遷這樣的重大事項不能“拍腦袋”決策，理應進行民意征求和民主討論，大范圍征求老師、家長、校友等利益攸關方的意見，才能提高政府公信力，讓公眾信服。畢竟，教師和學生是學校的主體，更有發(fā)言權。

“你要成為一個愛國主義者，首先要愛你的家、愛你的城！你必須懂得文化遺產對一個國家、一個民族所產生的巨大凝聚力！”這是一代國學大師季羨林的直抒胸臆和殷切期待。

世界上許多著名城市都有自己的標志性建筑，一說出某個城市的標志性建筑，人們便會自然而然地聯(lián)想到這個城市。為了追求經(jīng)濟，而放棄自己“中國第一狀元縣”的歷史文化和建筑，未免得不償失。