繼3月5日北大清華公布自主招生簡章后，15日，北大清華又公布了其“校長推薦”計劃。其中，北大的“中學校長實名推薦”改為“博雅人才培養(yǎng)計劃”，清華大學的“領軍計劃”不變。北大和清華自主招生的“校長推薦制”已經實行多年，獲得“校長推薦資質”的高中校長可實名向兩校推薦優(yōu)秀學生。但是，根據教育部最新下發(fā)的《關于做好2015年普通高校招生工作的通知》，高校自主招生不得分配推薦名額。據悉，兩校均實行網上報名。（3月16日《京華時報》）

在北大清華試點了幾年的“校長推薦”就要退出歷史舞臺了。雖然，對于北大、清華而言，取消了“校長推薦”的形式，轉而變成學生網上自薦，但也標志著多年來向歐美等國家學習的多元錄取方式遇到了一個大大的挫折。

“校長推薦”制實行以來，收到了批評和質疑遠遠多于其正面效果，這應該說是兩校推行改革之前始料未及的。一方面，能推薦的校長大多集中于城市或者名校，廣大的農村生源學生無法享受到；另一方面，在人情社會的中國，各項制度的約束沒有建立起來，人們普遍不相信這種推薦是公正公平的?；诖?，“校長推薦”在很多人眼里成了“特權推薦”。

此次由校長推薦變成了學生在網上自薦，在不少人眼里依然是一種換湯不換藥的做法?；谀壳颁浫∧Ｊ揭廊皇俏ǚ謹德?，即使北大一再表示對初審合格、獲得復試測試資格的考生進行綜合評價，從學生高中階段全面發(fā)展情況（包括高中階段學業(yè)成績、社會公益活動情況、獲獎情況，以及其他反映學生綜合素質發(fā)展的情況）、初步審核評價、復試測試成績及體質測試結果等四個方面進行評價，做出綜合評價認定，但不可否認的是，要通過初試，要求是“學業(yè)成績排名在全年級1％的學生優(yōu)先”，就這一點，你就懂了公眾為何依然對此報之以懷疑。

事實上，不管是校長推薦還是學生自薦，在英美等高校申請的過程中都非常重要，因為了解自己的學生，包括學業(yè)成績、社會實踐等，所以校長的推薦才會真實有效。但這是一種基于信用社會的評估方式，校長重視自己的每一個簽名，學校也相信校長的每一次推薦。

很顯然，在當下信用社會尚未建立的中國，“校長推薦”的實踐還為時過早，除了前文所說的城鄉(xiāng)差異導致的不公平之外，更多的是社會的不公正感。這種不公正感又集中在信息不公平不透明上面。首先是信息的獲得，何時哪個學校有自主招生，即使當下互聯網如此發(fā)達，信息接受的寬度和廣度依然有差別；其次是錄取方面，招生規(guī)則彈性太大不好，太小也不好，這就要看人的把握。但是例如中國人民大學招生就業(yè)處處長蔡榮生就是在自主招生方面大肆受賄，這種暗箱操作導致的不公正讓人心有余悸。

自主招生本身并沒有想象中那樣污穢不堪，“校長推薦”事實上也是一種好的模式，如今清華北大兩校向“校長推薦”舉刀，事實上沒有碰到點子上。沒有信息的公開，沒有制度的制約，自主招生不會有公眾的信任。