日前，廣西玉林市容縣一中學(xué)“學(xué)生冒雨做操，領(lǐng)導(dǎo)打傘欣賞”的新聞和圖片迅速引起關(guān)注。網(wǎng)友質(zhì)疑，為何地方“官本位”思想依然濃重？容縣教育局回應(yīng)稱，對做操中遇到下雨，沒有及時中止做操，教育局及容州一中鄭重向?qū)W生及其家長道歉。（3月18日新京報）

很難想象，在中央要求切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和堅決反“四風(fēng)”的今天，竟然還會出現(xiàn)“學(xué)生冒雨做操，領(lǐng)導(dǎo)打傘欣賞”的事情，真的令人震驚和無語。

表面上看來，玉林市容縣一中學(xué)讓學(xué)生冒雨做操，是為了讓學(xué)生展示體質(zhì)和精神風(fēng)貌，但其根本卻在于我們的教育并非以學(xué)生為本，而是以領(lǐng)導(dǎo)為本，這是教育行政化和學(xué)校衙門化的絕好反映。在教育行政化和學(xué)校衙門化的趨勢之下，學(xué)校的一切工作是圍繞著上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)氐慕逃块T來進(jìn)行的，而結(jié)果便是使許多地方的許多學(xué)校變成了一個又一個帶有功利色彩的政治舞臺。只要是領(lǐng)導(dǎo)的指示，學(xué)校便會不惜停學(xué)生的課也要完成；只要是主管部門的決策，即使對抗國家教育方針也要遵循。

學(xué)生到學(xué)校，首先是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的，此外就是盡可能的參加一些文體活動，全面發(fā)展素質(zhì)。素質(zhì)教育的核心，是精神塑造。說白了就是教育學(xué)生如何變成“大寫的人”。媚官的活動，學(xué)生是不必參加的。

1994年克拉瑪依市舉行演出時發(fā)生大火，有關(guān)人員竟然要求“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”，從而造成學(xué)生嚴(yán)重傷亡；2012年，網(wǎng)上傳出四川成都雙流縣一段交警執(zhí)法視頻“我是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)重要還是你們這些人重要？！”從“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”到“我是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的”，無不透露出媚權(quán)之惡俗！于是乎，社會便出現(xiàn)了種種怪現(xiàn)象讓領(lǐng)導(dǎo)先走，讓領(lǐng)導(dǎo)先富，讓領(lǐng)導(dǎo)先享受，甚至還有到天上人間挑美女讓領(lǐng)導(dǎo)先挑……

學(xué)校是教書育人的場所，不是權(quán)力的跑馬場，學(xué)生不該充當(dāng)媚官媚權(quán)的工具。讓學(xué)生冒雨做操，當(dāng)事學(xué)校的人文關(guān)懷理念哪里去了？另外，領(lǐng)導(dǎo)坦然地觀看學(xué)生冒雨做操，你們過足了虛榮的癮嗎？事情發(fā)生后，道歉是必須的，但僅僅是道歉還不夠，還應(yīng)問責(zé)。