“必勝?zèng)Q”讓教育一步步走向狠毒
2015-06-01 07:38:56? ?來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:林雯晶 我來(lái)說(shuō)兩句 |
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熱播劇虎媽貓爸中的《必勝?zèng)Q》火了,猶如武林中的蓋世神功秘訣,江湖中再次興起了血雨腥風(fēng),多少家長(zhǎng)恨不得絕版收藏。話說(shuō)這必勝?zèng)Q就是趙薇扮演的虎媽從小努力奮斗,處處第一的制勝法寶。有了必勝?zèng)Q,兔寶寶分分鐘變學(xué)霸。以至于不少網(wǎng)友感嘆,去,你比畢大爺?shù)摹氨貏贈(zèng)Q”還真管用,趨之若鶩不在少數(shù)。 先來(lái)看看這必勝?zèng)Q全貌:黎明即起,雞叫之前。語(yǔ)文英語(yǔ),大聲誦念。還沒(méi)睜眼,已念多遍。數(shù)理公式,牢記心間。公式難背寫(xiě)手背,有事沒(méi)事抬手記。上課爭(zhēng)坐第一排,課上講評(píng)要聽(tīng)細(xì)。多跟好生談理想,不與差生閑扯蛋。單詞多了別心煩,分片分組來(lái)攻占。名人名言多摘抄,作文分?jǐn)?shù)少不了。開(kāi)門見(jiàn)山扣緊題,直接了當(dāng)最簡(jiǎn)單,考前錯(cuò)題編輯好。心里有數(shù)不慌亂,答題不會(huì)越過(guò)去。先易后難樹(shù)信心,實(shí)在不會(huì)就填B。概率保你分不低,交卷之前查三遍。鈴響收卷再落筆,不能偷懶與僥幸。光明就在黑暗里。勝男勝男莫放棄,全力以赴爭(zhēng)第一! 不得不服,以上每一句都沒(méi)錯(cuò),如雷貫耳,字字如金,有人慨嘆,只可惜,生不逢時(shí),想當(dāng)年昏天暗地也沒(méi)有磨練出這樣的秘訣出來(lái)。以至于當(dāng)電視劇里出現(xiàn)不少家長(zhǎng)把《必勝?zèng)Q》像佛陀一樣請(qǐng)回家中頂禮膜拜的場(chǎng)景,然而就是這樣一個(gè)被奉為圭臬的教育心經(jīng),不經(jīng)意間,已經(jīng)讓教育一步步從狠走向了狠毒。 更可怕的是,如今各行各業(yè)都已經(jīng)躺槍,各種行業(yè)必勝?zèng)Q橫空問(wèn)世,作為一個(gè)無(wú)能兒,看各色必勝?zèng)Q,竟無(wú)語(yǔ)凝噎,只能心塞。 必勝?zèng)Q是教育最大的作弊?!氨貏?zèng)Q”的精髓是速成,通過(guò)所有手段,實(shí)現(xiàn)考試成績(jī)的提高。那么這種目的性極強(qiáng)的手段,就是教育行為的舞弊。悄無(wú)聲息地讓教育脫下了崇高的外衣,露出了卑鄙的尾巴。 社會(huì)需要太多的速成,才釀造了那么多悲劇。教育最不需要速成,盲目極端的速成,只能把教育的功能一步步逼向懸崖,一步步走向狠毒,變成一種行為暴力,傷及無(wú)辜。 我們?nèi)棠土私逃臒o(wú)辜,卻無(wú)法克制成功的渴望。拔苗助長(zhǎng),冒進(jìn)式教育在每一個(gè)家長(zhǎng)中得到了細(xì)化和病毒化蔓延,于是,回過(guò)頭來(lái),一同感慨,教育從來(lái)都是“成人游戲”,少兒不宜。 身上的病痛可以忍受,心中的百年孤獨(dú)該由什么來(lái)拯救?教育的頑疾誰(shuí)來(lái)刮骨療毒?必勝?zèng)Q是現(xiàn)代功利主義對(duì)教育的最大禍害。所以,現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)不比誰(shuí)有錢,誰(shuí)成功,而是比誰(shuí)的孩子成功,以至于出現(xiàn)在孩子世界里耍各種陰謀手段,來(lái)獲得所謂的成功。 昨天和省里最好的中學(xué)老師在一塊談?wù)摻逃?,?dāng)我對(duì)如今學(xué)生報(bào)各種興趣班而感到同情時(shí),老師說(shuō),這就是大家提倡的素質(zhì)教育。當(dāng)時(shí)我就啞口無(wú)言了,在專業(yè)老師眼里,素質(zhì)教育就是要孩子有高素質(zhì),有各種才華,鋼琴,舞蹈,書(shū)法,奧數(shù),主持,美術(shù),樣樣不少,方可成為一個(gè)有素養(yǎng),有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。聽(tīng)到這些,我也是醉了。 英國(guó)教育專家赫.斯賓塞說(shuō),教育的最高目標(biāo)不是知識(shí)而是行動(dòng)。教育不需要充水,當(dāng)然也不需要放水,應(yīng)學(xué)會(huì)判斷、思考和揚(yáng)棄,填鴨式教育、放任自由式教育、素質(zhì)教育……教育應(yīng)當(dāng)寬容和允許多元化多樣化的存在。 中國(guó)教育卓越在分?jǐn)?shù)上,美國(guó)教育卓越在能力上。我們需要分?jǐn)?shù),但更需要適應(yīng)社會(huì)的能力??霖?zé)、逼迫等狼的秉性,只會(huì)演變成為童年的噩夢(mèng),教育的噩耗。詩(shī)人曾云,有些時(shí)候,不是天上的星星不閃爍,而是你根本沒(méi)有抬過(guò)頭,仰望過(guò)天空。 |
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