兒童節(jié)到來，不少家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買各種禮物，武漢市三醫(yī)院一名女護(hù)士周莉卻與一般家長(zhǎng)不同，她給11歲的兒子送了一份特殊禮物——青春期性教育手冊(cè)，堪稱一名“潮媽”。據(jù)悉，周莉兩個(gè)月前曾經(jīng)給兒子看該手冊(cè)，但兒子非常抗拒，還說“媽媽好猥瑣”。后來，周莉絞盡腦汁搞了個(gè)性教育PPT課件，兒子不但不排斥，反而把手冊(cè)帶到學(xué)校向同學(xué)炫耀，引起了學(xué)校老師的注意，邀請(qǐng)周莉來學(xué)校給學(xué)生搞講座，獲得了學(xué)生們的熱烈歡迎。（6月1日《華西都市報(bào)》）

應(yīng)該說，這位“潮媽”是一個(gè)非常有心的家長(zhǎng)，這與她所從事的醫(yī)護(hù)職業(yè)有關(guān)。她能及時(shí)地察覺兒子的性困惑，并設(shè)法給予講解。更難能可貴的是，周莉在遭到兒子排斥之后，并沒有放棄，而是另辟蹊徑，找到了讓兒子能夠接受的PPT課件的方式，成功地讓兒子接受了性知識(shí)教育，甚至于讓兒子所在學(xué)校也廣受裨益，做了學(xué)校想搞但卻不知道如何搞的性教育。

學(xué)校和家長(zhǎng)該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育？這早已沒有異議。但是，如何對(duì)中小學(xué)生（高年級(jí)小學(xué)生）進(jìn)行性教育卻一直是教育界面臨的一道難題，一些學(xué)校盡管也有類似的計(jì)劃，但一到實(shí)施的時(shí)候，不但學(xué)生不好接受，老師似乎也難以啟齒。到后來，只得把有關(guān)性教育的手冊(cè)發(fā)到學(xué)生手中，寄希望于學(xué)生能夠“自學(xué)成才”；有些家長(zhǎng)也想對(duì)孩子進(jìn)行性教育，同樣也面臨著與學(xué)校相似的難題。

“潮媽”周莉的做法在讓人耳目一新的同時(shí)，也給了學(xué)校和家長(zhǎng)以深刻的啟示：對(duì)處于青春期的學(xué)生進(jìn)行性教育，關(guān)鍵還是方式問題，譬如通過PPT課件的形式打破孩子們對(duì)性的羞澀感，吸引他們投入進(jìn)來。對(duì)性的羞澀感和自我封閉意識(shí)一旦打破，孩子們就不再把性教育看成是“猥瑣”的事情，反而會(huì)積極參與進(jìn)來，踴躍地提出問題。這就有利于增長(zhǎng)孩子們的性知識(shí)，解決成長(zhǎng)過程中帶來的性心理困惑，當(dāng)然也有利于孩子們的心理健康發(fā)展。

事實(shí)上，類似的性教育方式在國(guó)外早已進(jìn)行過，有些國(guó)家的學(xué)校都設(shè)有專門的性教育教師，他們?cè)谏闲越逃n的時(shí)候甚至還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來學(xué)習(xí)。畢竟，家長(zhǎng)最容易察覺孩子性心理的變化過程。這也是周莉以一名家長(zhǎng)的身份給學(xué)生進(jìn)行性教育講座而大受歡迎的原因。

性教育還有沒有其他的方式，也許有，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。這需要學(xué)校和家長(zhǎng)們不斷地探索和完善。