6月25日陜西高考成績出爐，榆林文科頭名花落榆林華棟中學，令人意外的是，華棟中學卻表現得異常低調，學校老師談及榆林文科第一名邢程遠也都諱莫如深。（7月8日《華商報》）

學校出了全市文科第一名，這對于民辦學校的華棟中學來說，本來是件值得大肆宣傳的喜事，但令外界意外的是，華棟中學卻一直表現的很低調，多家媒體聯系學校試圖采訪都被拒絕，邢程遠本人更是聯系不到，甚至有網友稱之為“榆林最神秘的狀元”。

隨著輿論的關注、媒體的跟進，才弄清楚原來該名榆林文科頭名是名山東娃，只是戶口掛靠在華棟中學校長名下，而讓人不解的是該校校長名下還不止這一名“投靠”生。這個事實的曝出，讓輿論一片嘩然，更讓部分當地學生面對媒體記者時直言此文科頭名擠占了榆林指標，讓原本頭名的學生變現了第二名，有失公平。更有網民和知情者大呼此類“空戶籍”、“空學籍”，同樣擠占了真正陜西考生的高考資源，屬于變相“高考移民”。

高考公平對于學子們來說是最大的公平，也是體現社會公共資源公平分配的具體體現。近年來，我國在高考改革步伐上加大了力度，如打擊“高考移民”，統一各省市高考試卷，嚴控高校隨意自主招生等等一系列措施，某種程度上來說對于確保高考生公平起到了一定的積極作用。但實質性問題卻無法得到根本解決，如受經濟發(fā)展水平約束，各區(qū)域、省市之間教育資源的不均衡、城鄉(xiāng)師資力量的差異等。

從目前記者調查情況來看，山東娃在榆林考了頭名，這是實打實的成績，并沒有像以往“高考移民”生一樣，明目張膽擠占當地“區(qū)域照顧生”指標，也沒有憑“掛靠戶口”享受當地特殊的教育資源，更重要的該考生符合當地“考生在榆戶籍和學籍均滿三年，就滿足參加高考的資格，不算高考移民”的政策。

畢竟，當下有很多的孩子隨著父母到處移動，很大程度上有一部分無法固定于戶口所在地就讀，如父母屬于“城里進不去、鄉(xiāng)下回不來”的務工人群，為讓孩子獲得更好的教育，就以借讀，找親戚、熟人“掛靠”戶口的方式，于是出現了孩子讀書在此處、考試在他處的現象。

其實，從我國高考改革的大方向來看，逐步減少或取消高考加分項、全國統一考題、實現異地高考是大趨勢，這個意義上來說，考生只要不違法違規(guī)，不以惡意侵占“特殊政策”資源為目的，如果靠真本事考取頭名，又有何不可？相反，當地學校、教育部門應該引導好本土學生正確看待外地考生考出本地頭名的現象，變“壞”為好，激勵本地學子勤奮好學、勇于趕超，而不是一味地以客觀存在的教育短板為由，拒絕一切高考“外侵者”。