河南洛陽(yáng)一小學(xué)生入學(xué) 家長(zhǎng)陪走紅毯

9月1日，在河南省洛陽(yáng)市一小學(xué)內(nèi)，該校舉辦了一場(chǎng)師生和家長(zhǎng)走紅毯的入學(xué)儀式。30位一年級(jí)新生家長(zhǎng)代表，身著西裝拉著孩子手走過(guò)花門(mén)，走上紅地毯，向9位身著“天使裝”的老師走去，老師拉起新生的手，與他們一起走到開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)。校方表示，此舉希望孩子們意識(shí)到他們的人生將步入新階段，感受到上學(xué)是一件神圣的事情。（9月2日《大河報(bào)》）

一說(shuō)到紅毯，很多人就有了天然性抵觸。原江蘇邳州市委書(shū)記李連玉北京歸來(lái)，十里紅毯迎書(shū)記；今年植樹(shù)節(jié)，一個(gè)地方的學(xué)校給參加植樹(shù)的領(lǐng)導(dǎo)鋪上了紅毯，紅毯一直鋪到為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備的“坑”邊。更有很多不該鋪紅毯的地方鋪起了紅毯。為殘疾人發(fā)放輪椅鋪上紅毯，為困難戶發(fā)放面粉鋪上紅毯。在不該的時(shí)間，在不該的地點(diǎn)，在不該的人物面前，一塊塊紅毯，把群眾氣得面紅耳赤。這一塊塊紅毯也因?yàn)檩浾摰闹丝咀屢恍┕賳T的小臉蛋羞得紅撲撲。

但是，不能因?yàn)檫@些“紅毯事件”就讓我們患上了“紅毯綜合癥”，一看到紅地毯就習(xí)慣性的吐槽，就習(xí)慣性的質(zhì)疑，就習(xí)慣性的謾罵。對(duì)于“師生家長(zhǎng)走紅毯”，社會(huì)何必太過(guò)敏？

這個(gè)學(xué)校的想法是沒(méi)有錯(cuò)的。為了讓開(kāi)學(xué)儀式更有意義，他們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)有趣的小環(huán)節(jié)，讓一年級(jí)新生、家長(zhǎng)、教師代表走上神圣的紅毯。有人說(shuō)這是勞民傷財(cái)，其實(shí)仔細(xì)想想，真是勞民傷財(cái)嗎？學(xué)校舉辦開(kāi)學(xué)儀式這個(gè)是必要的，無(wú)非改變了一下傳統(tǒng)的模式，在這個(gè)環(huán)節(jié)也就多了一塊紅毯而已。如果說(shuō)多花錢(qián)了，也無(wú)非是比傳統(tǒng)的開(kāi)學(xué)儀式多花了一二百元的紅毯租賃費(fèi)。

也有人說(shuō)，這家學(xué)校的目的是為了給自己做廣告、做宣傳。我想這有點(diǎn)想當(dāng)然了。在目前教育資源緊張的情況下，學(xué)校招生還需要做宣傳嗎？當(dāng)上學(xué)需要搖號(hào)，需要家長(zhǎng)徹夜排隊(duì)，需要拉關(guān)系走后門(mén)的時(shí)候，其實(shí)學(xué)校不差這個(gè)宣傳。我更愿意相信學(xué)校的說(shuō)法，是為了讓孩子體驗(yàn)這種新生活的神圣。

當(dāng)衣著整潔的孩子在意氣風(fēng)發(fā)的父母引領(lǐng)下，當(dāng)父母把孩子的手交給教師的時(shí)候，在這三個(gè)群體之間也就有了不同的感受。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，把孩子的手交給教師，其實(shí)就是一種兩者之間需要的誠(chéng)信。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也會(huì)感到自己的責(zé)任，接過(guò)孩子的手，就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就要完美師德。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)本來(lái)就有著非凡的意義，這是他們?nèi)松碌拈_(kāi)始，在莊嚴(yán)的走紅毯的過(guò)程中，孩子們必然也會(huì)有著自己的感想，或許就能增添新生活的信心。

當(dāng)然，也有人說(shuō)，只是讓30個(gè)孩子走紅毯，其他孩子是什么感受？這不是被歧視了嗎？如果非要這樣認(rèn)為，我想說(shuō)的是，這也太鉆牛角尖了。即使不能親身參與走紅毯，也能領(lǐng)略開(kāi)學(xué)儀式的意義。關(guān)鍵是如何引導(dǎo)走紅毯的走好紅毯，看“走紅毯”的看出意義。