“乳房美學(xué)”？別太戀棧標(biāo)題黨

陳懷瑜

大學(xué)課程中，都有主修與選修之分。主修與專業(yè)息息相關(guān)，而選修則只與專業(yè)有所關(guān)聯(lián)，甚至相去甚遠(yuǎn)——只為增加大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)與素質(zhì)而開(kāi)設(shè)。因此，隨著大學(xué)學(xué)風(fēng)日益活躍，其表現(xiàn)于選修課的開(kāi)設(shè)上，科目更為豐富多彩，師者教風(fēng)也是旖旎多姿。于此同時(shí)，竟出現(xiàn)了諸如“乳房美學(xué)”、 “爬樹(shù)課”等“奇名怪姓”的選修課。其實(shí)，它們不過(guò)分別是“乳腺健康學(xué)、體育鍛煉學(xué)”之形象“化名”罷了。

所謂大學(xué)，追求學(xué)問(wèn)之大也，其既不在于樓之高大，更不在于課程之名，取得多么花里胡哨。這就像化妝品，只能用于“品”，卻不能用于“吃”——真正的學(xué)問(wèn)，是事關(guān)“吃用”一輩子的精神食糧。大學(xué)生們因“名”追逐而至，但如果除了選修課程之名引人之外，其講授內(nèi)容卻是“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，那么，久而久之還會(huì)選修其課者，又會(huì)有幾何呢？

大學(xué)教育方式的改革、求變、求新，重點(diǎn)不在于形式上的“花衣裳”如何換來(lái)?yè)Q去，關(guān)鍵在于能否老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，讓知識(shí)內(nèi)容的講授精彩紛呈，令人愿聽(tīng)、愿學(xué)，并能學(xué)得進(jìn)、學(xué)得深，達(dá)到終身受用之效——這卻是“標(biāo)題黨”式的“吸睛術(shù)”累加于一起，也無(wú)法達(dá)致的效果。 >>>詳細(xì)

開(kāi)設(shè)“乳房美學(xué)”課彰顯高校辦學(xué)自由

劉建國(guó)

應(yīng)該說(shuō)，對(duì)于一門(mén)“奇葩課”的開(kāi)設(shè)，不管是褒還是貶，總能找到合適的借口和理由。被認(rèn)為有助于學(xué)生成長(zhǎng)也好，被看作嘩眾取寵也罷，但很重要的一點(diǎn)卻在于，通過(guò)開(kāi)設(shè)“奇葩課”，高校教學(xué)自由權(quán)利得到了保障。從這個(gè)方面而言，只要具有正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課程設(shè)置妥當(dāng)，也沒(méi)有違反國(guó)家現(xiàn)行的法律法規(guī)和社會(huì)倫理道德，高校就擁有自由支配的權(quán)利，任何人和組織都無(wú)權(quán)干涉。

事實(shí)上，每一門(mén)課程都是從無(wú)到有，“奇葩課”的設(shè)置也不例外。面對(duì)課程創(chuàng)新，如果不嘗試，不實(shí)驗(yàn)，不探索，大學(xué)的課程就跳不出因循守舊的圈子。鼓勵(lì)大學(xué)創(chuàng)新課程，自主設(shè)置某些“奇葩課”，也有助于大學(xué)彰顯出自身的特色，從而改變每個(gè)高校課程千篇一律的現(xiàn)狀。那么，對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，不妨對(duì)類似于“乳房美學(xué)”的課程開(kāi)設(shè)，多些包容和理解，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)效果的良莠。 >>>詳細(xì)