今天上午，2016年上海高考的第一門語(yǔ)文考試舉行?？荚嚱Y(jié)束后，上海市教育考試院通過(guò)官方微博@上海國(guó)子監(jiān) 公布了作文題目。不少網(wǎng)友直呼“為上海高考作文新style點(diǎn)贊”。你怎么看？隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。（6月7日 光明網(wǎng)）

上海語(yǔ)文高考作文題目《評(píng)價(jià)他人的生活》是一篇與生活很是貼近的深度小文。這樣的考題，對(duì)于認(rèn)真思考生活的考生來(lái)說(shuō)并不陌生，只要有想法，有見的，有對(duì)社會(huì)和自身的定位和思考，往往就會(huì)有所思、有所得，便可信手拈來(lái)，成就一篇好文。

一如考題前面介紹的一樣，人們生活越來(lái)越多的進(jìn)入被評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)，評(píng)價(jià)他人與被他人評(píng)價(jià)，已經(jīng)越來(lái)越一體化?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”正是這種狀態(tài)的生動(dòng)寫照。

因此，在你如何看待和評(píng)價(jià)他人的時(shí)候，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)，在思考和評(píng)價(jià)他人之時(shí)，就是在對(duì)自己素養(yǎng)和人生軌跡的一種自我審視和評(píng)價(jià)，就會(huì)對(duì)自己的言行有所指導(dǎo)和影響。

當(dāng)你有了某種世界觀、價(jià)值觀時(shí)，你在看待諸如毛坦廠中學(xué)模式、在看待貧窮母親偷雞腿、在看待廉潔副市長(zhǎng)住窯洞等現(xiàn)象時(shí)就會(huì)持支持態(tài)度，但換另一種世界觀、價(jià)值觀和角度時(shí)，可能就會(huì)持懷疑和反對(duì)的態(tài)度。因此，在點(diǎn)贊和貶低之間，就會(huì)在無(wú)意中找到自己思想的歸宿，找到自己世界觀、人生觀的十字坐標(biāo)來(lái)。你持這種觀點(diǎn)，他持另一種觀點(diǎn)，匯聚在一起，就會(huì)形成一兩個(gè)派別，這就是觀點(diǎn)集聚和對(duì)照的結(jié)果，最終也反映出人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反映，以及社會(huì)對(duì)人的認(rèn)知的影響上來(lái)。

作為一個(gè)社會(huì)的人，對(duì)于他人生活的評(píng)價(jià)，應(yīng)該秉持一種善意、寬容和換位思考，應(yīng)該秉持人道、法治和文明的規(guī)則。如果堅(jiān)持這樣的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生溫暖、共鳴和交集，就會(huì)彌合分歧，找到不足以促進(jìn)交流，而不是相互傾軋、歧視和拗爭(zhēng)甚至對(duì)立和沖突。

以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明是非。不管縱覽歷史，還是通曉海內(nèi)外，對(duì)他人生活的評(píng)價(jià)，總要首先找到自己思想和價(jià)值的定位，以此來(lái)找到一種行為準(zhǔn)則參考，并由此對(duì)相應(yīng)的人，相應(yīng)的物，進(jìn)行或褒或貶、或支持或中立或反對(duì)的態(tài)度來(lái)。這就是一個(gè)自我審視的過(guò)程，一種自我再教化的過(guò)程。吾日三省吾身，對(duì)他人生活的評(píng)價(jià)，也是一種自省。

還有，在評(píng)價(jià)他人的生活時(shí)，是客觀的評(píng)價(jià)，而是有選擇的主觀的評(píng)價(jià)，也會(huì)影響評(píng)價(jià)他人生活的質(zhì)量高低。因此，客觀評(píng)價(jià)總還是要堅(jiān)持的。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此身中?！霸u(píng)價(jià)他人的生活”的考題設(shè)置，意在提示考生對(duì)生活的深度觀察，從書本和課堂中走出來(lái)，反觀自己的人生和社會(huì)發(fā)展軌跡，從中找到良益的法則并作為行為的準(zhǔn)則。這樣的考題，對(duì)于考生有益，對(duì)于教學(xué)方向的改良有益，對(duì)于社會(huì)發(fā)展有益，實(shí)在應(yīng)該多多益善。