近日，國(guó)內(nèi)外多家媒體發(fā)出危險(xiǎn)警告稱(chēng)，一款起源于俄羅斯的死亡游戲“藍(lán)鯨”，在國(guó)內(nèi)社交平臺(tái)出現(xiàn)，引發(fā)關(guān)注。5月10日，泉州網(wǎng)警部門(mén)接到群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)名為“死亡藍(lán)鯨”的QQ群定位在泉州。泉州網(wǎng)警立即聯(lián)系相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)，目前該群已被解散。（5月11日 海峽都市報(bào)）

死亡不是游戲 保護(hù)兒童沒(méi)有商量

兒童意外死亡，常常緣于生活中的危險(xiǎn)游戲。生活中的危險(xiǎn)游戲，除了模仿電影、電視、書(shū)籍和大人的玩笑，更多的是模仿不健康的電子游戲。好奇與模仿，是兒童的學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)本能。然而，兒童缺乏生活閱歷，沒(méi)有鑒別能力，直接接觸死亡游戲，出于好奇并進(jìn)行模仿的可能性極大，對(duì)兒童的生命安全產(chǎn)生極大威脅。家長(zhǎng)、老師、社會(huì)工作者、網(wǎng)絡(luò)管理者需保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)此類(lèi)游戲，立即報(bào)警。

與性話(huà)題一樣，死亡話(huà)題也是父母難以繞過(guò)的話(huà)題。做父母的應(yīng)當(dāng)相信，孩子參與討論這些話(huà)題時(shí)，是有一定承受力的。孩子比我們想象得還要聰明。祖輩或鄰人去世時(shí)，父母與孩子坦蕩、適當(dāng)?shù)赜懻撍劳鲈?huà)題，同時(shí)進(jìn)行珍惜生命的啟發(fā)和引導(dǎo)，有利于孩子理解生死，建立珍惜自己生命、尊重他人生命的理念，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，大大提高抵制死亡游戲的自覺(jué)性。[詳細(xì)]

遠(yuǎn)離死亡游戲 教導(dǎo)青少年珍愛(ài)生命

青少年都有一種尋求刺激的好奇心，然而在成長(zhǎng)過(guò)程中，好奇心卻被家長(zhǎng)用恐嚇的方式加以限制，好奇心得不到滿(mǎn)足，導(dǎo)致“越恐懼、越好奇”。青少年的這個(gè)心理特征，被“藍(lán)鯨游戲”利用了。

由此可見(jiàn)，阻擊“藍(lán)鯨游戲”侵害青少年，除了監(jiān)管部門(mén)加大網(wǎng)絡(luò)清理、打擊力度外，家長(zhǎng)也需引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的認(rèn)知，幫助他們建立自信心、懂得生命的可貴性，徹底消除青少年對(duì)死亡的獵奇心理。

眾所周知，孩子愛(ài)玩是天性使然，為何部分孩子對(duì)可能付出生命代價(jià)的“死亡游戲”情有獨(dú)鐘呢？這不能簡(jiǎn)單歸咎于電影、電視中暴力情節(jié)的影響，或?qū)⒆有?nèi)外的監(jiān)護(hù)不力，其根子在于孩子們?nèi)狈Α八劳鼋逃薄?/p>

中國(guó)人忌諱談死，大人對(duì)孩子談起死亡話(huà)題時(shí)，要么閃爍其辭、有意敷衍，要么就是構(gòu)建諸如化蝶高飛、回歸天堂之類(lèi)的美好童話(huà)。這種教育下，孩子們對(duì)于死亡，很難有正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

我們可以借鑒國(guó)外已有的經(jīng)驗(yàn)，借助家中一只小狗、小貓或家庭成員歸西時(shí)，讓孩子接觸“死亡”的概念，讓孩子感受家人對(duì)逝者的哀思。逐步讓“死亡教育”深入人心，讓孩子們懂得“生命只有一次，要珍惜生命”。[詳細(xì)]

封殺死亡游戲 必須疏堵結(jié)合

涉嫌教唆他人自殺自殘，死亡游戲這只“過(guò)街老鼠”，人人厭惡、人人喊打。對(duì)于國(guó)內(nèi)出現(xiàn)死亡游戲的現(xiàn)象，我們當(dāng)然不能手軟，必須嚴(yán)厲打擊。

在社會(huì)嚴(yán)防死守的治理高壓下，死亡游戲絕不會(huì)心甘情愿地退出或束手就擒，相關(guān)人員極有可能轉(zhuǎn)移陣地、轉(zhuǎn)換方式。比如將藍(lán)鯨游戲改頭換面；或轉(zhuǎn)換平臺(tái)，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)空間謀生。相關(guān)部門(mén)要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和管理責(zé)任，一個(gè)都不放過(guò)、除惡務(wù)盡。在嚴(yán)厲打擊死亡游戲的同時(shí)，相關(guān)部門(mén)也要做好疏導(dǎo)工作，讓越來(lái)越多的民眾認(rèn)清死亡游戲的危害性，自覺(jué)遠(yuǎn)離死亡游戲。

家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康。死亡游戲的誘惑對(duì)象絕大部分是年輕人?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)條件好了，知識(shí)、技能與日俱增，但他們的心理健康同樣值得關(guān)注。廣大家長(zhǎng)要持續(xù)關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，和孩子溝通交流，促使青少年健康成長(zhǎng)。

信息時(shí)代，沒(méi)有人活在孤島上。發(fā)現(xiàn)自殺傾向和不良傾向的人或群體，我們也要發(fā)揮“朝陽(yáng)群眾”的精神，及時(shí)舉報(bào)不法行為，讓健康的思想成為社會(huì)主流，降低死亡游戲的發(fā)生概率。

封殺死亡游戲，必須疏堵結(jié)合。只有堅(jiān)決鏟除死亡游戲的生存土壤，同時(shí)引導(dǎo)青年人向上、向善，死亡游戲才會(huì)真正地走向死亡，不再危害社會(huì)。[詳細(xì)]