一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要今天的少年兒童、明天的青年壯年接力努力，砥礪前行。我們要教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，用循循善誘、春風化雨一般的德育打好少年兒童的精神底色。

國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢要得以實現(xiàn)，少年兒童的健康成長是關鍵一環(huán)。立德樹人，百年大計。又是一年“六一”，在祝愿全國的少年兒童快樂成長的同時，我們再次強調(diào)德育的重要。

德乃做人之本。少年兒童是祖國的未來，一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要今天的少年兒童、明天的青年壯年接力努力，砥礪前行。從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，培養(yǎng)團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等等理念，是德育中細致可感的內(nèi)容，也是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，用循循善誘、春風化雨一般的德育打好少年兒童的精神底色。

習近平總書記指出：“中華民族要繼續(xù)前進，就必須根據(jù)時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。”無論是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)，“義以為上，以義統(tǒng)利”的和諧義利關系，還是“學而不厭，誨人不倦”的好學求新，這些傳統(tǒng)美德都值得少年兒童銘刻于心、發(fā)揚光大，并在他們自身的成長過程中，在事業(yè)發(fā)展、國家進步的征程上不斷深化、擴展。歷史學家顧頡剛5歲開始讀“四書”“五經(jīng)”，文史專家錢基博9歲讀完了“四書”，文學家夏丏尊10歲前讀了《左傳》《詩經(jīng)》《禮記》，童年、少年所讀的著作，為這些學者后來的學習、治學奠定了堅實的基礎，傳統(tǒng)典籍傳遞的優(yōu)秀美德也為這些大家的人格養(yǎng)成起到了積極的作用。

習近平總書記指出：“心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養(yǎng)成好的思想品德追求?！痹谇嗌倌瓿砷L的過程中，我們要引導他們始終懷有愛國主義情懷，立大志、做大事，把航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范等各行各業(yè)中涌現(xiàn)出來的模范人物樹立為心中的榜樣，見賢思齊，學習他們敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品質(zhì)。隨著社交網(wǎng)絡的發(fā)展，“把董存瑞、劉胡蘭等英雄人物請出課本”這樣的雜音時有出現(xiàn)。革命年代的英雄還需不需要被學習與銘記？答案無疑是肯定的，因為這是民族的血脈與氣節(jié)所在，是真實的歷史，是成人的必修課。我們要理直氣壯地培育青少年，不斷加強思想品德教育，為偉大事業(yè)、偉大奮斗培養(yǎng)更多合格人才。

習近平總書記指出：“要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德?！贝勾竺谌f世者，必先行之于纖微之事。少年兒童可以從小做起，每天都想一想，對祖國熱愛嗎？對集體熱愛嗎？學習努力嗎？對同學關心嗎？對老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？這樣多想一想，就會促使自己多做一做，日積月累，身上的好思想、好品德就會越來越多。學生中的一些攀比行為，往往是德育沒有日常化、細節(jié)化的結果。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，我們要在青少年中形成崇德向善的氛圍，養(yǎng)小德成大德。

未來是由今天的少年兒童開創(chuàng)的。我們要以豐富多彩、現(xiàn)實可感的德育方式，讓社會主義核心價值觀在少年兒童中落細落小落實，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。