近日，濟(jì)南一高校在進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)選中，禁止男女穿著露出膝蓋的短裙短褲。此消息在網(wǎng)絡(luò)熱度上升，網(wǎng)友們紛紛開(kāi)始站隊(duì)。有網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)生都是成年人了，還要被禁止短褲短裙，是不尊重學(xué)生個(gè)人權(quán)利。（6月26日《東南網(wǎng)》）

引發(fā)輿論如此爭(zhēng)論，估計(jì)是校方始料不及的。相信諸多家長(zhǎng)此時(shí)也會(huì)陷入兩難境地，畢竟誰(shuí)都愿意自己的孩子在一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，可對(duì)于崇尚自由獨(dú)立的高校文化來(lái)說(shuō)，如此又難免落入管理思維僵化之嫌疑。

于是，眾議紛紛，言難盡、人難散。

學(xué)校是讀書(shū)育人之地，盡管高校生已步入成年人隊(duì)伍，但不能因此覺(jué)得他們是已步入社會(huì)之人，畢竟學(xué)業(yè)未完、人還處于完全消費(fèi)狀態(tài)，就有義務(wù)和責(zé)任接受學(xué)校的教育。

當(dāng)下社會(huì)越來(lái)越提倡自由和開(kāi)放，受此影響，一些不良社會(huì)習(xí)氣逐漸侵襲著校園。別說(shuō)在高校，即便是小學(xué)生之間談戀愛(ài)，相稱老公、老婆的亦有。大學(xué)生正處于特殊的生理發(fā)育期和三觀形成期，愛(ài)美、耍酷之心誰(shuí)都有，如果任其自由發(fā)揮，以暴露著裝為美出現(xiàn)在校園，靡然成風(fēng)，誰(shuí)敢欣賞這道“靚麗的風(fēng)景”？自由不是隨心所欲，而是一種相對(duì)論，如果脫韁了就會(huì)壞事，容易走向另一個(gè)極端。

高校是校園教育的最后一道關(guān)卡，走過(guò)后就步入社會(huì)了，對(duì)于這個(gè)群體的教育應(yīng)該本著自由、獨(dú)立，但也應(yīng)該讓他們懂得約束和得體的重要性，自由和獨(dú)立都必須建立在遵守社會(huì)規(guī)則的前提下才能夠獲得，而不是一味地認(rèn)為青春就是想當(dāng)然、無(wú)所拘束的放縱。

遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)畢業(yè)后步入職場(chǎng)，如果一味地講究自由、獨(dú)立，不遵守職場(chǎng)正裝要求、無(wú)視社會(huì)規(guī)則，如何獲得職場(chǎng)認(rèn)可和他人尊重?如何融入社會(huì)？

當(dāng)然，一項(xiàng)學(xué)校的日常管理規(guī)定被炒成熱點(diǎn)，高校也應(yīng)該看到社會(huì)公眾的擔(dān)憂及學(xué)生對(duì)于自由的訴求，切不可搞一刀切式管理，在出臺(tái)“禁穿令”的同時(shí)，應(yīng)該積極營(yíng)造良好的外部條件，例如針對(duì)夏季高溫，在教學(xué)區(qū)設(shè)置空調(diào)等降溫設(shè)備，這樣也便于學(xué)生文明著裝管理。