進(jìn)入暑假，家長陳明敏上班就變得魂不守舍，她關(guān)注了一個(gè)很火的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，網(wǎng)站上打出令家長們“心潮澎湃”的口號(hào)——“努力一暑假 開學(xué)當(dāng)學(xué)霸”。因?yàn)閳?bào)名晚了，陳明敏找了熟人才想辦法報(bào)上名。每天上兩個(gè)半小時(shí)，連續(xù)上20天為一期，中間只有一天休息，同時(shí)老師提出一個(gè)硬性要求——家長必須陪讀，以便每天回家輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)。（7月24 央廣網(wǎng)）

看到這則新聞，筆者一邊感慨家長和學(xué)生暑假生活學(xué)習(xí)不易，一邊感慨輔導(dǎo)班的宣傳，“努力一暑假，開學(xué)當(dāng)學(xué)霸”真的那么神奇嗎？

暑假本是學(xué)生在炎熱的夏季放假的時(shí)間，學(xué)生可以開心地度過假期。是什么讓原本快樂的暑假變了味？第一，由于升學(xué)考試等壓力，家長給學(xué)生報(bào)各種輔導(dǎo)班。家長們擔(dān)心學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，忘記上學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，跟不上下學(xué)期的課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。第二，被輔導(dǎo)班天花亂墜的廣告吸引。第三，盲目跟風(fēng)，別人家的孩子都報(bào)輔導(dǎo)班了，自家的孩子不學(xué)會(huì)落后。

輔導(dǎo)班真的這么有用嗎？首先，家長給學(xué)生報(bào)各種輔導(dǎo)班，把“暑假作為第三學(xué)期”輔導(dǎo)班連續(xù)填鴨教學(xué)，無形會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。其次，家長陪讀，孩子學(xué)不會(huì)就由家長輔導(dǎo)，孩子可能會(huì)養(yǎng)成依賴家長的習(xí)慣，不利于獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。再次，輔導(dǎo)班的解題方法學(xué)生和家長都沒見過，或許不是最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的解題方法，容易誤導(dǎo)學(xué)生。選擇輔導(dǎo)班還應(yīng)該以孩子的興趣和意愿為依據(jù)，否則可能適得其反。

暑假應(yīng)該是豐富多彩的，人生除了學(xué)習(xí)，還有很多技能需要學(xué)習(xí)。不是學(xué)習(xí)好，什么都好。建議孩子們?cè)谑罴倨陂g讀一些課外書，做一些家務(wù)，旅游，運(yùn)動(dòng)，看電影，找朋友玩……做一些平時(shí)上學(xué)沒時(shí)間做的事情。增進(jìn)父母感情，增長課外知識(shí)，增強(qiáng)生活自理能力。興趣是最好的老師，只有順序漸進(jìn)、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)成績。