暑期正臨近尾聲，不少學生開始發(fā)愁尚未完成的暑假作業(yè)。近日，有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各大網(wǎng)購及社交平臺上，“代寫作業(yè)”竟成熱門生意。原本旨在幫助學生假期學習的課業(yè)任務(wù)，搖身一變成為寫手牟利的“搖錢樹”，引起熱議的同時，更值得各方深思。

將課業(yè)交由他人代筆，既欺騙了別人，也蒙蔽了自己，背離了教育初衷不說，更扭曲了價值觀。無論是日常隨筆，還是習題訓練，溫習的是知識，培養(yǎng)的是習慣，鍛煉的是認知。應(yīng)該說，遇到疑惑選擇“不恥下問”是值得提倡的學習習慣，但拿到作業(yè)選擇“不恥代寫”顯然會誤入投機取巧的成長歧途。知識本無價，能用金錢購買到的作業(yè)既得不到收獲，還喪失了誠信，可謂有百害而無一利。

有人或許會反駁說，市場火爆就是需求的反映，明碼標價就是誠信的體現(xiàn)。的確，縱觀網(wǎng)絡(luò)盛行的代寫作業(yè)，通常打著“童叟無欺、服務(wù)一流”的口號，甚至被一些學生評價為“一應(yīng)俱全、良心商家”。但是，這種所謂的“市場誠信”是建立在欺騙的基礎(chǔ)之上，再精致的字跡模仿也無法取代坑蒙拐騙的事實真相，再私人訂制的作業(yè)也不能化作學習成長的養(yǎng)分。騙得了一時，騙不了長久。貪圖安逸的結(jié)果就是，當真正需要考驗真才實學的時候，沒有人會再“江湖救急”，只留下自己的后悔不迭。

一滴水，也可以折射太陽的光芒。從某種程度上來說，一份合格的假期作業(yè)，既有知識的芳香，也是信任的味道。漫長的假期，朝夕相伴的老師不在身邊，早出晚歸的家長無法兼顧，恰恰成了考察孩子道德自律和價值導向的契機。無論是學校教育，還是家庭教育，抑或是社會教育，誠信都是其中不可或缺的重要一環(huán)。選擇讓別人代寫作業(yè)，不僅將學習的主角拱手相讓，長此以往更將有可能形成“金錢萬能”“不擇手段”的價值觀，貽害無窮。

當然不可否認，代寫行情火爆，反過來印證一些地方課業(yè)繁重、風氣浮躁等學習現(xiàn)狀。有的學校布置作業(yè)流于形式，只強調(diào)數(shù)量而忽視質(zhì)量；有的家長暑期安排層層加碼，這個班那個班讓孩子無暇完成作業(yè)……凡此種種，如果不從結(jié)果評價轉(zhuǎn)向過程評價，不完善教育評價體系和誠信教育體系，那么就會給代寫作業(yè)、論文抄襲等不端行為留下空間。這需要教育部門高度重視，減輕課業(yè)負擔，也需要市場監(jiān)管部門全面整治，打擊“課業(yè)造假”苗頭。

欺人者必自欺。縱然作業(yè)可以代寫，成長也無法代替?？梢哉f，暑假作業(yè)代寫是教育問題，也是經(jīng)濟問題，但說到底還是誠信問題。生活學習中的每一個環(huán)節(jié)，都是涵養(yǎng)誠信的考驗。拒絕“槍手”，向“造假”說不，系好人生的每一顆扣子，學生才能健康成長，社會才會風清氣正。