赴實(shí)踐熱土 練真才實(shí)學(xué)（暖聞熱評(píng)）

【人物】安徽安慶師范大學(xué)水生態(tài)監(jiān)測(cè)與修復(fù)團(tuán)隊(duì)

【故事】“這就是鳤，我們?cè)诓俗雍饔虬l(fā)現(xiàn)它了！”前不久，安慶師范大學(xué)水生態(tài)監(jiān)測(cè)與修復(fù)團(tuán)隊(duì)在安徽安慶監(jiān)測(cè)到對(duì)水質(zhì)、水流等環(huán)境因素較為敏感的“明星物種”鳤。自2018年成立以來(lái)，該團(tuán)隊(duì)與多地政府部門(mén)配合，以解決實(shí)際問(wèn)題為抓手，科研足跡遍布20多個(gè)省份。團(tuán)隊(duì)師生在實(shí)地考察中探討生態(tài)環(huán)境的修復(fù)策略，對(duì)癥下藥提出河流、湖泊生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性管理措施，為生態(tài)保護(hù)與修復(fù)作出重要貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】

“我們會(huì)和長(zhǎng)江一起等著更多魚(yú)兒回家?！闭劦綀F(tuán)隊(duì)的研究，安慶師范大學(xué)研究生余志鵬滿懷期待。監(jiān)測(cè)到“長(zhǎng)江三劍客”之一的鳤，發(fā)現(xiàn)野生日本鰻鱺群體，記錄到國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物背瘤麗蚌和中國(guó)淡水蟶……豐碩的成果，見(jiàn)證著長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的喜人變化，也讓團(tuán)隊(duì)師生更加堅(jiān)定了扎根一線、守望江水的決心。

“求真務(wù)實(shí)，莫負(fù)光陰”，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室墻壁上貼著這樣的醒目標(biāo)語(yǔ)。河北白洋淀、長(zhǎng)江入?？凇⒁瓭?jì)淮沿線……團(tuán)隊(duì)成員一次次往返于實(shí)驗(yàn)室和江河湖泊之間。泥濘滿身、蚊蟲(chóng)叮咬、植物過(guò)敏，嚴(yán)寒酷暑里，惡劣環(huán)境中，他們常?！白杂懣喑浴?，只為采集一手樣本和數(shù)據(jù)?！拔移谕麑W(xué)生能把學(xué)問(wèn)做在河邊、湖畔，善于從野外發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，不怕吃苦，真正做到學(xué)以致用?！闭缰笇?dǎo)教師張曉可所言，在一次次野外考察實(shí)踐中，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)一線的“大課堂”里，同學(xué)們施展本領(lǐng)、磨煉才干、拔節(jié)生長(zhǎng)。

實(shí)踐是求真創(chuàng)新的土壤。真正有生命力的創(chuàng)新，應(yīng)直面時(shí)代命題，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。北京科技大學(xué)聯(lián)合多家鋼鐵企業(yè)設(shè)立“鋼鐵脊梁班”，讓學(xué)生在生產(chǎn)一線完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉技術(shù)創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力；云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院建立花卉科技小院，學(xué)生研究解決花卉企業(yè)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，助力產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)……讓青年在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)本領(lǐng)、作貢獻(xiàn)，鍛造不怕吃苦、求真務(wù)實(shí)的精神品質(zhì)，理論知識(shí)才不會(huì)被“束之高閣”，才能真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)力量。

成長(zhǎng)需奮進(jìn)，亦需托舉。青年學(xué)生富有想象力、創(chuàng)造力，干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力足、熱情高，要用好各種渠道為他們參與社會(huì)實(shí)踐搭建更廣闊的平臺(tái)。一方面，可以開(kāi)辟更多貼近實(shí)踐的“第二課堂”，并立足實(shí)際優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)、保障機(jī)制，更好激發(fā)學(xué)生投身實(shí)踐的意愿。另一方面，也不妨進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，貫通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，探索科技共創(chuàng)、平臺(tái)共建、人才共育的有效模式。

雜交水稻之父袁隆平院士說(shuō)過(guò)：“電腦里長(zhǎng)不出水稻，書(shū)本里也長(zhǎng)不出水稻，要種出好水稻必須得下田。”引導(dǎo)更多青年參與到火熱實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中思考，必能培養(yǎng)更多優(yōu)秀青年人才，為中國(guó)式現(xiàn)代化夯實(shí)人才根基。