每個(gè)人從嬰年到少年，都是好發(fā)疑問、喜愛探究的黃金歲月。父母是第一個(gè)呵護(hù)孩子探究天性、為孩子的探究才華喝彩的人，但也可能是第一個(gè)傷害孩子探究天性的人。
每個(gè)孩子，不僅精神在探求，行動(dòng)也在探索。
孩子學(xué)走路的時(shí)候，最能體現(xiàn)他在探索，那時(shí)他不僅用腳還用手，更用頭腦琢磨在哪兒落腳才穩(wěn)。
我記得，我的孩子學(xué)會(huì)走路那天，正是我妹結(jié)婚的日子。那天我們誰也沒時(shí)間顧他，他自己從房間里摸著墻壁走出來，到了院子……我們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，看到他身上臉上都是塵土，但是他自己蹣跚走來了，走幾步又摔倒，爬起來，接著走，笑聲朗朗地響，一種從未有過的高興從他臉上、四肢、全身散發(fā)出來，我們?nèi)急凰母吲d感染了。
孩子上學(xué)后，老師也常像那位爺爺，用知識(shí)，用灌輸方式，堵塞了孩子的探究樂趣。中國小學(xué)一年級(jí)課程，是世界上難度最高的。加上家長給孩子增加的難度，中國一年級(jí)學(xué)生承受的學(xué)習(xí)難度無疑是世界之最。
探究是與自主性、獨(dú)立思考是相生相伴的。
