或許是他的努力，或許是他的研究成績，幾年后他上調(diào)到縣教研室做為數(shù)學組長。大家都不感到奇怪，好多人都說沒有他平時的堅守與研究，是不可能的。因為這教研員可是不能來點什么虛假的，可要入得了全縣老師的“法眼”的。我為他感到高興，他說，換個更大的環(huán)境或許會更開闊自己的眼界?；蛟S他說對了，或許在那樣的位置，使得不敢有過多的懈怡。他多次在全縣搞起了多種形式的教研活動，受到專家與老師的肯定。在這里，他同時也出了好幾本自己的學術專著或參與編寫多本學訓書籍。不久，他也被評上特級教師，是縣里確定的拔尖人才對象……

我這位亦師亦友的柱，好幾次我有些機會，我都會跑去征求他的意見，他總能給我分析與鼓勵，雖然最后由于某種原因都沒有成功，但內(nèi)心卻對他有更多的尊敬。這位在自己喜愛的教育事業(yè)上堅守著的柱，他正不斷地對教育思索著……（山鄉(xiāng)之鷹）