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十八年櫛風(fēng)沐雨，十八年桃李芬芳。她用真情把堅(jiān)冰融化，用激情把燦爛延續(xù)，用才情在學(xué)生心田種下了新芽。她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)以及對(duì)孩子們的喜愛(ài)，扎根小學(xué)教學(xué)一線一干就是十八年，她把自己的青春和熱血默默奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，她就是湖南桂陽(yáng)縣模范教師胡海燕。

胡海燕，現(xiàn)任教于桂陽(yáng)縣北關(guān)完小，小學(xué)高級(jí)教師。自1994年參加工作以來(lái)，胡海燕就十分注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想文化水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)為準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從工作安排，按照黨的教育方針、教書(shū)育人，十八年來(lái)，她用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，被評(píng)為“郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”，堪稱楷模。

胡海燕一直把提升自已的教育素養(yǎng)和提高教學(xué)水平當(dāng)作頭等大事來(lái)做。她積極投入到課程改革實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華。她虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)。為了能提高教學(xué)水平，積極參與組內(nèi)、校內(nèi)、校外各項(xiàng)教研活動(dòng)；她還經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課，并參與評(píng)課；在教學(xué)之余，善于反思，經(jīng)常寫教學(xué)日記。她撰寫的論文有4篇獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，5篇獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生作品3人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，15人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。在2007年全縣小學(xué)應(yīng)用光盤教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；在2008年桂陽(yáng)縣教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為“百佳教師”；2010年被評(píng)為縣級(jí)“教研教改能手”；2011年9月參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)。

胡老師不但在教研上取得了驕人的成績(jī)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上，她更是用充滿母愛(ài)的耐心去呵護(hù)、輔導(dǎo)學(xué)生。

還記得1998年，臨近畢業(yè)考試時(shí)，她班上一個(gè)叫李桂蘭的女生不小心摔了一跤，晚自習(xí)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生臉色蒼白，就上前詢問(wèn)，學(xué)生說(shuō)想吐，于是她馬上把學(xué)生送往醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)有輕微的腦震蕩，需留院觀察。她當(dāng)時(shí)蒙了，馬上就要升學(xué)考試了，況且考上一所好的中學(xué)是這個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，如果留院觀察或回家休息都會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不管怎樣不能錯(cuò)過(guò)這最后沖刺的機(jī)會(huì)。當(dāng)胡老師看到孩子那雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛時(shí)，她果斷地作出了決定：讓學(xué)生住她家，讓她來(lái)照顧，讓她來(lái)調(diào)理，讓她來(lái)輔導(dǎo)，一定要保證這孩子治療、學(xué)習(xí)兩不誤。在她的細(xì)心照料下，學(xué)生身體康復(fù)了，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。領(lǐng)取通知書(shū)的那天，李桂蘭同學(xué)特地為胡老師送來(lái)了一袋從地里新收來(lái)的玉米。她向胡老師深深的鞠了一躬說(shuō)：“家里窮也沒(méi)什么好東西送您，但我會(huì)記得您對(duì)我的好，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，會(huì)感激您一輩子?！焙蠋熉冻鲂牢康男δ槨Ｋ恍枰貓?bào)，她只是盡了一個(gè)人民教師的職責(zé)，卻改變了一個(gè)學(xué)生的前途。

2007年的冬天，天色已晚，她正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，手機(jī)響了，電話接通后，對(duì)方說(shuō)，她班上有一個(gè)叫黃慧的弱智學(xué)生不會(huì)回家，滯留在馬路邊上。胡老師問(wèn)清位置后，急忙趕了過(guò)去。原來(lái)這個(gè)學(xué)生的家較遠(yuǎn)，玩耍時(shí)，錯(cuò)過(guò)了最后一班公交車，一著急就蹲在路邊哭了起來(lái)。好心的路人問(wèn)她家里電話，她說(shuō)不知道，問(wèn)她爸媽的電話，也不知道。問(wèn)她家住哪，也說(shuō)不清楚。畢竟她只是一個(gè)６歲的孩子?。≌?dāng)不知怎么辦時(shí)，好心的路人發(fā)現(xiàn)書(shū)本上胡老師在她數(shù)學(xué)書(shū)本上留下的電話號(hào)碼，于是就有了那通電話。胡老師謝過(guò)熱心人后，租了一輛摩托車，根據(jù)班主任手冊(cè)上登記的家庭地址，送她回家。當(dāng)時(shí)正值寒冬臘月，一路上天空飄著的小雨和著凜冽的寒風(fēng)迎面飄來(lái)，為了不讓孩子受涼，她用自己的衣服和臂膀?yàn)楹⒆诱陲L(fēng)擋雨。當(dāng)心急如焚的父母看到孩子安全回來(lái)時(shí)，孩子的媽媽緊緊拉著胡老師的手，流下了感激的熱淚。在那個(gè)寒冷的冬夜，胡老師就像是一盞明燈，照亮了孩子回家的路，溫暖了一家人的心！

她所帶的班就有這么一個(gè)叫肖明的留守兒童，父母在外地打工，人挺聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但就是愛(ài)上網(wǎng)。有一次，胡老師因胃病在醫(yī)院打點(diǎn)滴，中午11點(diǎn)，學(xué)校負(fù)責(zé)政教的同志打電話給胡老師，她班上的肖明同學(xué)不在教室里，胡老師一聽(tīng)，馬上想到這個(gè)同學(xué)肯定是趁她不在學(xué)校上網(wǎng)去了。于是胡老師不顧身體的傷痛，拔了針頭，從學(xué)校附近的網(wǎng)吧一家一家的找，最后終于在城中的一家網(wǎng)吧找到了這個(gè)同學(xué)，看看時(shí)間已臨近下午三點(diǎn)，當(dāng)她拖著瘦弱疲憊的身軀回家時(shí)，竟爬不上住在三樓的家。胡老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)以及對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，使得她的人格和師德熠熠閃光，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)。

作為學(xué)生眼中的好老師的胡老師同時(shí)還是一個(gè)妻子一個(gè)母親，她用柔弱之軀挑起家庭和事業(yè)的重?fù)?dān)！2000年，剛休完產(chǎn)假，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就找她談話，希望她能擔(dān)任班主任（自參加教育工作以來(lái)，胡海燕老師一直擔(dān)任班主任工作），他們說(shuō)實(shí)在找不出合適的人選。她沉默了，一邊是領(lǐng)導(dǎo)的信任，幾十雙期待的眼睛，一邊是家庭和嗷嗷待哺的小孩，最終，她選擇了前者，因?yàn)樗且幻嗣窠處?。說(shuō)著容易，做起來(lái)卻是那么的難。白天要上課，做家務(wù)，帶小孩，晚上要下班輔導(dǎo)、查寢、批改作業(yè)、備課，睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足。她愛(ài)人長(zhǎng)期擔(dān)任基層學(xué)校校長(zhǎng)，每天早出晚歸，根本顧不上家。胡老師看著愛(ài)人每次回到家里疲憊的樣子，不忍心讓他再操勞家事，只好咬緊牙關(guān)，默默忍受。她不但把工作做好，還把家中大大小小的事情一個(gè)人扛起來(lái)。她做到了，而且非常出色。這個(gè)表面嬌弱卻無(wú)比堅(jiān)韌的女子，表現(xiàn)了中國(guó)女性偉大的一面，贏得了社會(huì)的贊許和尊重。

胡老師對(duì)事業(yè)對(duì)家庭的付出，沒(méi)有超人的意志和毅力是做不到的。她那滿腔的熱情和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，將會(huì)被更多的人認(rèn)可和推崇。