“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首許多人耳熟能詳?shù)耐{能喚起幾代人的童年記憶。隨著紙巾的普及，人們把手絹“丟”了，而更被悄悄丟棄的是陪伴一代代孩子成長(zhǎng)的童謠。當(dāng)下，童謠的生存尷尬尖銳地?cái)[在人們面前。正因?yàn)槿绱耍骄客{的生存現(xiàn)狀及其背后原因，也許正是時(shí)候。
外國(guó)童謠更受家長(zhǎng)青睞
童謠是兒童文學(xué)的一種，形式短小，語(yǔ)言單純，適合兒童傳誦。毛毛蟲童書館發(fā)起人、兒童閱讀推廣人郭驊說(shuō)，有些童謠是孩子們自編自唱的，有些則是大人創(chuàng)作的。
當(dāng)下的童謠生存狀況究竟如何？我們的調(diào)查首先從圖書銷售榜開始。
“本冊(cè)收錄的英語(yǔ)傳統(tǒng)兒歌和手指游戲達(dá)73種之多，通過(guò)這本書，您的小孩能學(xué)會(huì)數(shù)字和英文字母……”《歐美經(jīng)典兒歌》不僅有圖書，還配有光盤，這些外國(guó)兒童熟悉的外文童謠在中國(guó)也受到了追捧，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上，該書獲得的評(píng)論高達(dá)7000余條，在所有童謠類讀物中高居榜首。
《歐美經(jīng)典兒歌》受到家長(zhǎng)青睞絕非偶然，在讀者回饋中，凡是外國(guó)童謠，獲得的評(píng)論往往更多，其中《我的第一本英語(yǔ)兒歌書》獲得評(píng)論5000余條，而國(guó)外童謠書《動(dòng)動(dòng)手指唱兒歌》也有近4000條評(píng)論。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)童謠圖書的評(píng)論排行，至少前5位都被外國(guó)童謠所占據(jù)。與此同時(shí)，從銷量排行來(lái)看，外國(guó)童謠也火過(guò)本國(guó)童謠，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)前20名銷售排行中，有11種是外國(guó)童謠。
在北京一些兒童繪本館，外國(guó)童謠也受到青睞。約翰繪本館負(fù)責(zé)人劉老師說(shuō)：“英文童謠朗朗上口，讀起來(lái)很好玩，孩子們連說(shuō)帶唱確實(shí)挺喜歡的?！彼J(rèn)為，相比之下，國(guó)內(nèi)童謠編得有點(diǎn)牽強(qiáng)，好玩好聽的太少了。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”英國(guó)童謠《一閃一閃小星星》在孩子中間傳播久遠(yuǎn)，知名度類似的英文童謠，還有《六只小鴨子》、《我的小狗狗去了哪里》等。旅居美國(guó)多年，曾在幼兒園任教的Carrio女士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，像《一閃一閃小星星》等童謠都是我小時(shí)候在中國(guó)唱過(guò)的，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)教美國(guó)孩子，覺得非常親切?！?/p>
“英文童謠節(jié)奏感強(qiáng)，貼近生活，內(nèi)容和孩子們喜歡的事物息息相關(guān)，不僅有小羊羔等各種動(dòng)物，還有小卡車等交通工具，清新又可愛?！盋arrio發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)，這些童謠往往都是隔代傳下來(lái)的，美國(guó)家庭會(huì)早早為孩子做好準(zhǔn)備，孩子一上汽車或回到家，爸爸媽媽會(huì)通過(guò)CD給他們播放。
但在國(guó)內(nèi)，英文童謠得到重視，更與家長(zhǎng)望子成龍的迫切之意有關(guān)。許林棟的爸爸就說(shuō)：“我想讓兒子早點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，給2歲兒子買了一套英語(yǔ)兒歌，我發(fā)現(xiàn)他沒有任何興趣，只顧玩自己的?！钡簧偌议L(zhǎng)已經(jīng)初嘗早教的收獲，一位孩子家長(zhǎng)在網(wǎng)上留言說(shuō)：“這些英語(yǔ)兒歌朗朗上口，家中寶貝才3歲半就非常習(xí)慣跟讀了，我們也發(fā)現(xiàn)和學(xué)校學(xué)的口語(yǔ)很相近?！?/p>
對(duì)于外國(guó)童謠的走紅，77歲的兒童文學(xué)作家金波肯定地說(shuō)，不少家長(zhǎng)并不真正對(duì)童謠感興趣，而是為了讓孩子學(xué)外語(yǔ)，為將來(lái)打基礎(chǔ)?！斑@也從另一個(gè)方面說(shuō)明，現(xiàn)在還很缺乏適合幼兒特點(diǎn)的英語(yǔ)教材?！?/p>
而北方工業(yè)大學(xué)中文系副教授、兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東則認(rèn)為，英文童謠迎合了一些家長(zhǎng)的功利化需求，“現(xiàn)在的英文童謠為什么受到追捧，就因?yàn)闈M足了家長(zhǎng)參與應(yīng)試教育的心理，好多家長(zhǎng)希望孩子在幼兒園時(shí)就學(xué)英文、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)寫作?！?/p>
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