康樂小學(xué)和湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站共同舉辦“快樂成長(zhǎng)”性教育夏令營。（資料圖片） 近期，由廈門康樂小學(xué)和湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站共同舉辦的“快樂成長(zhǎng)”性教育夏令營引發(fā)了一波關(guān)注。據(jù)悉，在廈門，將“性教育”簡(jiǎn)明扼要地作為小學(xué)生夏令營的主題還是第一次，并且，夏令營受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。 未成年人遭性侵案件、某地幼兒園教師未經(jīng)家長(zhǎng)同意拍攝班內(nèi)男童下體事件……前不久，隨著一系列事件在網(wǎng)絡(luò)上曝光升級(jí)，在引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注的同時(shí)，給未成年人傳授必要的性知識(shí)、幫助他們建立自我保護(hù)意識(shí)越來越成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。但如何向未成年人開展性教育，在目前對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校來說，仍缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的知識(shí)，許多人對(duì)這個(gè)話題也還是“猶抱琵琶半遮面”。 性教育夏令營初試水 前不久，為期兩天的“快樂成長(zhǎng)”性教育夏令營在湖里區(qū)康樂小學(xué)和湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站開營了。 “認(rèn)識(shí)家庭的多樣性”的繪畫心理課、“保護(hù)身體權(quán)”的電影賞析教學(xué)課，認(rèn)識(shí)性別的游戲，“去除男女刻板印象”的繪本共讀，“認(rèn)識(shí)校園暴力防止校園欺凌”的情景劇教學(xué)等課程一一開展。在夏令營特聘的國家性教育高級(jí)講師、督導(dǎo)師王曉斌的指導(dǎo)下，小學(xué)生在夏令營中學(xué)習(xí)了更多關(guān)于如何正確認(rèn)識(shí)自己的身體、同伴交往、認(rèn)識(shí)校園暴力等內(nèi)容。 夏令營領(lǐng)隊(duì)、康樂小學(xué)德育室主任林穎說，夏令營人氣很旺，此前當(dāng)她通過學(xué)校公眾號(hào)將“快樂成長(zhǎng)”性教育夏令營的信息推送后，不到半天時(shí)間，夏令營報(bào)名就滿額了。直到滿額后，仍有不少家長(zhǎng)留言表示想讓孩子加入。但為了營造讓孩子們更“安全”放心地討論這個(gè)話題的環(huán)境，夏令營采取小班制，只吸收了32名孩子。 “有的家長(zhǎng)說，自己想教孩子一些相關(guān)方面的知識(shí)，但怕自己講得不對(duì)，也有家長(zhǎng)覺得面對(duì)孩子提出的一些與性有關(guān)的問題很尷尬，覺得由老師來解答會(huì)更好?！彼榻B。最終，參加夏令營學(xué)生以小學(xué)二年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生為主，也有個(gè)別一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)稱自己的孩子心智成熟得早，堅(jiān)持讓孩子參加學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 雖然平常在校內(nèi)負(fù)責(zé)心理課程時(shí)，也會(huì)涉及一些諸如青春期變化等性教育知識(shí)，但林穎提到：“比如課上講到一些青春期身體變化的內(nèi)容時(shí)，有些學(xué)生就會(huì)故意‘咦’‘哦’地起哄，故意不聽或者竊竊私語、哄笑。”考慮到適時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行性教育的必要性，學(xué)校和湖里區(qū)心理健康輔導(dǎo)站聯(lián)手，利用夏令營聘請(qǐng)專業(yè)老師開班，對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)。 其實(shí)，舉辦性教育為主題的夏令營并不是主辦方的突發(fā)奇想。今年3月初，福建省未成年人心理健康知識(shí)百場(chǎng)公益巡講（湖里專場(chǎng)）活動(dòng)就在湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站舉行，活動(dòng)上為湖里區(qū)小學(xué)部40余名專職心理教師開展了主題為《性教育在心理健康教學(xué)中的應(yīng)用》的專題講座。 |
