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蔡志君：不該把大學(xué)生就業(yè)難全歸結(jié)為擴(kuò)招

www.oubrhjy.cn?2010-03-04 15:43? 王千原雪?來(lái)源：人民網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句

3月1日，全國(guó)政協(xié)委員、貴州省教育廳副廳長(zhǎng)蔡志君接受了人民網(wǎng)記者的專訪。由于不適應(yīng)北京的氣候，蔡廳長(zhǎng)剛到北京就感冒了。當(dāng)記者問(wèn)到了關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，蔡廳長(zhǎng)全情投入地向記者闡述了自己的想法。

她認(rèn)為，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生是必然的，而不該把它全部歸結(jié)到高校擴(kuò)招的身上。

她指出，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度的不斷提高，農(nóng)村已經(jīng)不能容納過(guò)多的勞動(dòng)力。農(nóng)民工在城市長(zhǎng)期居住，擁有一份穩(wěn)定的工作將成為一種趨勢(shì)；而與職業(yè)教育對(duì)比，全國(guó)每年中等職業(yè)教育招生的數(shù)量大概在800萬(wàn)左右，2009年已經(jīng)達(dá)到了860萬(wàn)。也就是說(shuō)每年都有相當(dāng)數(shù)量的職業(yè)教育畢業(yè)生、農(nóng)民工和高校畢業(yè)生共同面臨著就業(yè)問(wèn)題。

但是之所以大學(xué)生就業(yè)特別難，比職業(yè)教育學(xué)生甚至農(nóng)民工更難。原因就在于大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不明確。比如現(xiàn)在的大學(xué)里都設(shè)置很多管理專業(yè)，定位在培養(yǎng)高級(jí)管理人才。但是隨著高等教育的大眾化進(jìn)程，社會(huì)上沒(méi)有那么多管理崗位的空缺。這樣就導(dǎo)致了大學(xué)所培養(yǎng)出的人才與社會(huì)需要的對(duì)接出現(xiàn)了問(wèn)題。

在談到國(guó)家關(guān)于大學(xué)生志愿者西部支教、設(shè)立特崗教師等促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策問(wèn)題時(shí)，蔡廳長(zhǎng)指出，“這些政策本身非常好，但是之所以在實(shí)施過(guò)程中遇到困難，一個(gè)重要原因就在于有些后續(xù)的遺留問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。比如很多志愿者在支教期滿以后，非常愿意留下繼續(xù)任教，但卻面臨著住房、事業(yè)編制、職業(yè)前景等一系列問(wèn)題而不得不離開。所以必須進(jìn)一步靠政策的吸引來(lái)解決這些問(wèn)題。比如國(guó)家可以考慮解決農(nóng)村教師的周轉(zhuǎn)房問(wèn)題，讓農(nóng)村教師能夠看到好的職業(yè)前景。農(nóng)村教師沒(méi)有了后顧之憂，自然愿意留在偏遠(yuǎn)地區(qū)繼續(xù)任教。而教育公平問(wèn)題，城鄉(xiāng)教育水平差距等問(wèn)題也就能夠隨之得到解決。”

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