編寫(xiě)新教科書(shū)
于紅艷并不知道，在她為教科書(shū)發(fā)愁的時(shí)候，一個(gè)由200多名專(zhuān)家學(xué)者參加的“全國(guó)中小學(xué)教材編寫(xiě)工作會(huì)議”正在進(jìn)行。這實(shí)際是一個(gè)編教科書(shū)的臨時(shí)集體，承擔(dān)著1978年版國(guó)家統(tǒng)編十年制中小學(xué)各科教學(xué)大綱和教科書(shū)的研制、編寫(xiě)及出版。
年近不惑的王宏志被從北京市教育局教材組征調(diào)回這個(gè)集體。1961年她從北大歷史系畢業(yè)后就被分配到人教社，編寫(xiě)了文革前的歷史教材，主要編寫(xiě)小學(xué)中國(guó)古代史部分。文革期間，一直承擔(dān)中小學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)、出版的人教社一度被撤銷(xiāo)建制，數(shù)百名編輯星散到全國(guó)各地，王宏志在下放數(shù)年后回到北京。
這是鄧小平1977年復(fù)出主持工作后，首抓的第一批重大事項(xiàng)——要重視中小學(xué)教育，“關(guān)鍵是教材”。他要求教育部盡快組織人力編出一套統(tǒng)一的中小學(xué)教科書(shū)，從1978年秋季起供應(yīng)全國(guó)，保證“課前到書(shū)，人手一冊(cè)”。
中組部一紙調(diào)令，包括王宏志在內(nèi)的人教社原有教材編輯人員很快被從全國(guó)各地召回北京，并又從全國(guó)18個(gè)省市區(qū)的大中小學(xué)借調(diào)了大批骨干學(xué)者和優(yōu)秀教師。由于人員眾多，且人教社原有辦公樓被占用，鄧小平直接批示將西苑賓館的一棟樓特批作為辦公地點(diǎn)。
王宏志和一批在北京的專(zhuān)家學(xué)者率先進(jìn)駐西苑賓館9號(hào)樓，此后的一段時(shí)間，陸續(xù)有熟悉或陌生的面孔加入。
眾人很快就忙碌起來(lái)。一批編輯人員被分派到13個(gè)城市，對(duì)教學(xué)大綱和教材的制定、編寫(xiě)工作展開(kāi)調(diào)研。教育部也特聘了45名各學(xué)科的著名專(zhuān)家作為顧問(wèn)，包括蘇步青、周培源、葉圣陶、呂叔湘等等。
編輯們很快遇到了問(wèn)題。由于文革的影響，全國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材體系瀕臨癱瘓多年，尤其在自然學(xué)科領(lǐng)域，一經(jīng)恢復(fù)，應(yīng)該選擇什么內(nèi)容進(jìn)入教材，沿襲60年代初老版教科書(shū)的知識(shí)體系，還是選擇新知識(shí)？對(duì)于新知識(shí)的獲取和判定也無(wú)從下手。
鄧小平再次拍板：“要引進(jìn)外國(guó)教材，吸收有益的東西?！辈⑶覐木o張的國(guó)家外匯儲(chǔ)備中撥出10萬(wàn)美元專(zhuān)款，讓我國(guó)駐美國(guó)、英國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、法國(guó)、日本等使領(lǐng)館，協(xié)助選購(gòu)一大批各國(guó)最新的中小學(xué)教科書(shū)，并盡快空運(yùn)回國(guó)。
這些“西方資本主義陣營(yíng)”的“毒草”，讓編輯們目瞪口呆——近30年的中西隔閡，我們已經(jīng)被世界最前沿的文明成就拉開(kāi)了這么長(zhǎng)的距離。
數(shù)學(xué)編輯發(fā)現(xiàn)，西方國(guó)家早在20多年前，就已經(jīng)在中學(xué)教材中引入微積分和概率統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)；而生物編輯則在美英等國(guó)的高中生物教材中，看到從“分子水平”闡述生命活動(dòng)本質(zhì)和生命活動(dòng)規(guī)律已經(jīng)成為常態(tài)。這些內(nèi)容，在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)教材中，也不常見(jiàn)。
編輯們開(kāi)始補(bǔ)課，并將這些散發(fā)著新鮮味道的知識(shí)，小心地移植到自己即將出版的新編教科書(shū)中。
此時(shí)的“教材編寫(xiě)工作會(huì)議”，已從西苑飯店搬到了香山飯店的中式瓦房。仍是每人一張床加一張桌子，人教社的圖書(shū)館幾乎搬到了香山腳下。王宏志等人教社的老員工還把家里的大量藏書(shū)帶來(lái)，每天幾乎都在翻書(shū)查資料寫(xiě)教材。
1978年秋天，小學(xué)、初中和高中起始年級(jí)新生，如期拿到了人教版新書(shū)。直到1980年，各學(xué)科各年級(jí)的教科書(shū)全部出齊。
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