人大代表黃美緣回復“建立畢業(yè)生就業(yè)長效機制” 供需結構性矛盾是影響畢業(yè)生就業(yè)的直接因素。從國家政策導向的角度看,面向基層尤其鼓勵面向企業(yè)就業(yè)的政策導向不夠突出,就業(yè)的制度設計有待于進一步完善。建議政府建立嚴謹科學的招生預測機制,加強招生審批環(huán)節(jié),深化高校人事制度改革。
人大代表鄭捷回復“完善城鄉(xiāng)教師流動機制” 現在農村教師的待遇還偏低,留不住人才,農村孩子很難和城里孩子一樣享受到好的教育。什么時候才能把農村教師的收入提高呢?我省教師收入在縣域內沒有區(qū)別。政府應加大對教育的投入,改善農村辦學條件,促進農村與城市的教育發(fā)展趨于平衡。同時,還應完善教師流動機制,讓城鄉(xiāng)教師整體水平在交流中提升。
人大代表張秀娟回復“關注‘四二一’家庭養(yǎng)老問題” 政府要給予關注,特別是如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道,對這樣家庭的老人要給予更多的關心。逢年過節(jié)時,夫妻雙方是獨生子女的,可以采取輪流到對方家過年過節(jié)的辦法,盡量照顧并考慮到雙方老人的感受,實在無法團聚的,應對這部分老人妥善安排,為他們準備年夜飯、上門探訪慰問等,讓老人多感受到來自各方的溫暖。
人大代表陳文東回復“新農村建設要做好規(guī)劃” 由于規(guī)劃不到位,許多農村住宅區(qū)存在道路狹窄、結構老舊、配套不足等問題,無法適應現代生活需要,新一輩成年之后只好另找地方再建房,建的又是未經規(guī)劃之地,結果是發(fā)展越快的地方,“有新房沒新村”的情況越嚴重。從調研情況看,有關方面當前只把規(guī)劃重點放在城鎮(zhèn),尚未承擔起推動農村規(guī)劃的責任。
政協委員詹思祿回復“讓暴力遠離校園” 校園暴力問題令人十分痛心,社會環(huán)境的影響、教育的錯位是其主要原因。全社會都要行動起來,從凈化校園環(huán)境入手,共同杜絕校園暴力,共同推進未成年人思想道德建設。這種問題的出現,也說明我們現有教學體制課程設計的僵化和生硬。建議從幼兒園開始,就開設情感教育課,讓孩子從小接受正確的情感教育。
政協委員夏榮強回復“幫幫農村貧困殘疾人” 加強農村基層殘疾人組織建設,配齊殘疾人專職聯絡員,是實現殘疾人社會保障體系和服務體系建設的重要保障。必須加大力度,將農村及偏遠地區(qū)基層殘疾人組織的建設及配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村殘疾人專職聯絡員切實納入地方財政預算,像專聘農村農技員一樣,列入地方財政預算和支出項目。
人大代表張國勝回復“對擺攤不能簡單取締” 在我們所生活的這個城市中,生活著這樣一些人,不論嚴寒酷暑,他們每一天都要辛苦地擺攤賣菜,但等待他們的常常是城管的取締。國外再發(fā)達的國家也有“跳蚤市場”的存在,何況有13億多人口的發(fā)展中的中國。但要在規(guī)定時間、地點經營小買賣,讓這部分人有生計可求。當然,政府也應配套管理。
人大代表李建國回復“挖路得統一管理” 在規(guī)劃方面,要適度超前,制定城市地下空間專項規(guī)劃,對地下管網科學布局、建齊建全檔案,并預留足夠發(fā)展空間,確保城市高效率、高質量運轉。在建設方面,要適度超前,堅持先地下后地上的原則,盡可能高標準、一步到位配齊自來水、燃氣、電力電纜、通訊電纜等地下管網。