[主持人](19:23:29):有考生問:能否調(diào)劑到臨床醫(yī)學專業(yè)或者一年后轉專業(yè)
[張凱](19:25:35):臨床醫(yī)學專業(yè)只能在錄取時確定,后期不能轉入。
[主持人](19:24:16):如果考生在錄取后,對所學專業(yè)不滿意,是否可以轉專業(yè)呢?
[張凱](19:28:59):學校實行在學分制的基礎上,按專業(yè)招生、按學科大類培養(yǎng)的模式。學生進校后有兩次轉換專業(yè)的機會。在學校教學資源條件允許的情況下,經(jīng)教務處組織考核,轉入和轉出院(系)同意,部分學生可以在一年級申請跨學科大類轉專業(yè),可在二年級申請本學科大類轉專業(yè)。
[主持人](19:25:03):有考生問:理科600分有希望進您們學校嗎,
[張凱](19:26:17):去年,我校在福建錄取的最后一名理科生的分數(shù)是全省理科的2579名,今年增加了招生計劃,估計3000名以內(nèi)的理科生有希望被我校錄取,2500名以內(nèi)的理科生相對更有把握。
[主持人](19:26:06):有考生問:有實驗班嗎????要什么成績才可以進入??
[張凱](19:27:38):我校有“啟明學院”實驗班,進校之后組織考核,部分特別優(yōu)秀的學生在招生過程中可申請直接進入啟明學院各創(chuàng)新實驗班學習。
[主持人](19:28:11):學校在學生培養(yǎng)方面有什么特色?如實驗班之類。
[張凱](19:34:18):培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,我校與業(yè)界共同創(chuàng)辦“華中科技大學啟明學院”,啟明學院以開放辦學、創(chuàng)新機制、學科交叉、拔尖示范為辦學思路,從觀念上、根本上改革大學教學,堅持以學生為中心,注重開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,引導學生開展主動學習,強調(diào)多學科交叉培養(yǎng)人才,引導學生關注社會問題,要求學生參與企業(yè)項目研究,培養(yǎng)學生嚴謹活潑的科學素養(yǎng)和團隊精神,提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造水平。新生進校后學校將組織考核,選拔優(yōu)秀的學生進入啟明學院學習。部分特別優(yōu)秀的學生在招生過程中可申請直接進入啟明學院各創(chuàng)新實驗班學習。
[主持人](19:28:23):有考生問:如果想選擇好一點兒的專業(yè),至少要排多少名呢?
[張凱](19:46:32):我校在福建招生計劃并不是很多,所以都是安排較好的專業(yè),2500名以內(nèi)比較有把握。
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