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[主持人](19:17:30):今年有新增專業(yè)嗎？

[劉震](19:25:53):2011年，我校新增“工程物理（能源實驗班）”招生專業(yè)。該專業(yè)的學生是工程物理系與核研院、熱能系、電機系、水利系、經(jīng)管學院等院系合作培養(yǎng)的。具有“三個保證、一個優(yōu)先、多種選擇”的特點。其中，“三個保證”為：保證所有學生本科期間均可獲得海外學習、交流和實踐的機會；保證為每位學生配備知名學者、教學名師擔任導師；保證成績合格的學生免試直升研究生?！耙粋€優(yōu)先”為：學有余力的學生優(yōu)先攻讀經(jīng)管學院二學位；“多種選擇”為：在專業(yè)方向上有多種選擇機會。

[主持人](19:20:47):有考生問：我數(shù)學競賽省一加了10分如果剛好能上清華，而原始分卻夠不到，那么我是不是沒有專業(yè)的選擇權(quán)，只能聽從分配？這樣的情況可以讀數(shù)學系嗎？

[劉震](19:23:34):你有專業(yè)選擇權(quán)，請和老師多溝通。

[主持人](19:21:36):如果考生在錄取后，對所學專業(yè)不滿意，是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)呢？

[劉震](19:27:12):在校表現(xiàn)優(yōu)秀且到達對方專業(yè)院系要求的學生，一般可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。而保送生的高考總分是本省同類科目最高分或高考實考分是本省同類科目前10名，可通過傳真向招辦申請調(diào)整專業(yè)。同時以下專業(yè)面向新生進行二次招生臨床醫(yī)學（協(xié)和）、化學—生物學基礎科學班、數(shù)理基礎科學，除學堂生命科學班之外的其他5個學堂班所對應的專業(yè)（物理學、數(shù)學、化學、計算機科學實驗班、錢學森力學班）面向校內(nèi)新生進行二次招生。二次招生的時間一般為新生入學后兩周內(nèi)。

[主持人](19:23:26):有考生問：福建省自主招生名額多少？最低分數(shù)線是多少？謝謝！

[劉震](19:24:24):自主招生認定理科生21人。目前成績未公布，我們無法回答最低分數(shù)線。

[主持人](19:24:01):有考生問：清華招文科生嗎?謝謝

[劉震](19:24:51):招生計劃2人，肯定會擴招。

[主持人](19:24:33):學校在學生培養(yǎng)方面有什么特色？如實驗班之類。

[劉震](19:35:37):清華大學面向高考中在某些學科專業(yè)上表現(xiàn)出濃厚興趣和卓越發(fā)展?jié)撡|(zhì)的考生開放了清華學堂人才培養(yǎng)計劃，這是今年清華“因材施招”的一項重要舉措。清華學堂人才培養(yǎng)計劃設有數(shù)學班、物理班、化學班、生命科學班、計算機科學實驗班和錢學森力學班六個實驗班。4月14日，“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”全面啟動儀式在清華大學最早期建筑——清華學堂外隆重舉行。在百年校慶來臨之際，清華校內(nèi)歷史最為悠久的建筑——清華學堂完成了大規(guī)模修繕，將成為“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”的專用教學場所。儀式上，校長顧秉林致辭并與校黨委書記胡和平共同為清華學堂各個班級的首席教授和項目主任頒發(fā)了聘書。學校聘請著名數(shù)學家、菲爾茲獎和沃爾夫獎獲得者丘成桐，中國科學院院士朱邦芬，中國科學院院士張希，著名結(jié)構(gòu)生物學家、“千人計劃”專家施一公，著名計算機科學家、“圖靈獎”獲得者姚期智，長江學者特聘教授鄭泉水等學術領域造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富、具有國際視野的一流學者分別擔任清華學堂數(shù)學班、物理班、化學班、生命科學班、計算機科學實驗班和錢學森力學班首席教授。1909年，清華學堂破土動工；100年后的2009年，清華推出了“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”。2010年，黨中央、國務院召開了全國教育工作會議，頒布了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，清華被批準開展國家教育體制改革試點項目“實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”。在中組部和教育部的指導和支持下，清華精心組織、積極開展“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，以“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”為載體，分別建立六個清華學堂班，現(xiàn)已有290名學生入選該項計劃，并設立“清華學堂首席教授”和“清華學堂項目主任”崗位。校長顧秉林在致辭中闡述了“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”的兩個核心理念：一是優(yōu)勢轉(zhuǎn)化理念，即將綜合性學科、前沿性科研、一流的師資、國際間交流、優(yōu)質(zhì)的生源、優(yōu)良的傳統(tǒng)等多方面的辦學優(yōu)勢積極、主動、優(yōu)先轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢；二是領跑者理念，讓優(yōu)秀學生做“領跑者”，發(fā)揮引領和示范作用，帶動各院系、各學科對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進而促進學校整體人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。顧秉林希望各位首席教授和項目主任，繼續(xù)深入思考、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造更加優(yōu)異的育人成就；也希望更多的老師更加積極地投身到各項因材施教、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作中來；同時希望同學們珍惜時光，好學上進，在學校建設世界一流大學的進程中成長成才，為中華民族的偉大復興和世界科技文化的發(fā)展貢獻青春和才智。