2012年4月5日，當(dāng)黃思雨出現(xiàn)在鏡頭面前時(shí)，沒(méi)有人能夠?qū)⑦@個(gè)笑容燦爛的小姑娘和高位截肢患者聯(lián)系起來(lái)。

4年前，汶川映秀小學(xué)，在地震的那聲巨響后，黃思雨的左腿被埋在瓦礫中動(dòng)彈不得。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘以常人無(wú)法想象的理智和毅力用石塊將左腿砸斷后，從廢墟中爬出獲救。如今，16歲的黃思雨就讀于四川省都江堰友愛(ài)學(xué)校初二年級(jí)。裝上了假肢的黃思雨，如今步伐輕盈，話語(yǔ)輕松、笑聲爽朗。

除了她自身堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的性格外，能讓黃思雨逐漸擺脫震后心理陰影、融入與健全學(xué)生一道的生活學(xué)習(xí)中來(lái)的，就不得不提到她的心理輔導(dǎo)老師--香港無(wú)國(guó)界社工蔡玉儀。

5日中午，黃思雨又像往常一樣來(lái)到了蔡玉儀的辦公室，她說(shuō)她有些發(fā)燒，并一頭扎進(jìn)老師懷里，蔡玉儀輕撫著黃思雨的額頭……

2009年10月中旬，由蔡玉儀及兩名內(nèi)地社工組成的工作團(tuán)隊(duì)入駐友愛(ài)學(xué)校，開(kāi)始為地震致殘的學(xué)生提供駐校心理服務(wù)。

在此之前，畢業(yè)于香港大學(xué)社工專業(yè)的蔡玉儀也參加過(guò)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外的社工項(xiàng)目，但對(duì)于災(zāi)后的心理輔導(dǎo)，香港的社工也普遍沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。

“其實(shí)我也是邊做邊學(xué)，但只要真正把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，一切問(wèn)題都能找到答案?！辈逃駜x說(shuō)。

在這兩年多的時(shí)間里，蔡玉儀帶領(lǐng)兩名內(nèi)地社工，探訪了各個(gè)學(xué)生的家庭情況，就每名學(xué)生的具體情況提供個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)各種活動(dòng)，在點(diǎn)滴間消除每名學(xué)生的心理障礙。