“老同志劉育柱回憶，毛澤覃在喬林建黨的時(shí)候，經(jīng)常采取開會、上黨課形式，啟發(fā)群眾訴苦或以問答方式宣傳、動員、團(tuán)結(jié)貧苦農(nóng)民，教他們革命的道理。毛澤覃在這里工作了約兩個半月，經(jīng)常開會，給我們上黨課，他講了黨支部應(yīng)如何建設(shè)，黨員如何聽黨的話。毛澤覃說：中國窮了幾百年，由于沒有共產(chǎn)黨，沒有革命軍，所以人民受壓迫受剝削，在黑暗之中，抬不起頭。現(xiàn)在共產(chǎn)黨來了，像個太陽一樣，大放光明，窮人在黑暗中站起來，鬧革命，團(tuán)結(jié)起來，打倒帝國主義，打倒買辦資產(chǎn)階級，打倒地主階級，原來窮人被地主踩在底下，現(xiàn)在要翻身，把地主階級壓下去，以前窮人如何受苦，不要忘記。他讓每個人把過去受苦做牛馬的事訴出來，他打比方說，地主講你們窮人是塊死鐵，沒有用，我們共產(chǎn)黨人講你們這塊死鐵最有用，共產(chǎn)黨來鍛煉，如同熔爐，久煉成鋼，造成槍來打敵人?！盵9]P97-98

當(dāng)時(shí)紅軍的革命宣傳教育工作極其艱巨。第一：要廣泛宣傳馬列主義理論，宣傳黨和紅軍的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)及方針、政策，使人民群眾對馬列主義、黨和紅軍有正確的認(rèn)識；第二要宣傳教育群眾，讓他們明白自己受剝削、奴役和壓迫的真正原因，從而促使民眾覺醒，發(fā)動群眾推翻封建主義、宗法主義和國民黨反動派的壓迫，激發(fā)群眾的革命熱情，使廣大的工農(nóng)勞動群眾自動加入工農(nóng)紅軍，自愿組織起來，積極參與井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)和保衛(wèi)；最后還要無情揭露國民黨反動派的欺騙宣傳和反動罪行，開展對敵統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作等等。

根據(jù)地全盛時(shí)期，進(jìn)行了轟轟烈烈的打土豪、分田地運(yùn)動。通過打土豪、分田地運(yùn)動，廣大群眾得到了實(shí)實(shí)在在的利益，并在打土豪分田地運(yùn)動中得到了實(shí)際鍛煉，革命熱情空前高漲，根據(jù)地得到了進(jìn)一步的鞏固和保衛(wèi)。其實(shí)通過實(shí)際的革命斗爭讓群眾接受革命教育也是一種最好的教育方式，它比任何教育方式都來得真切、生動和有力。比如第一個農(nóng)民縣長王次淳，由于受到革命的影響，積極參加革命，并擔(dān)任了遂川縣縣長。毛主席說：“我們的王次淳縣長，是西莊村人。前幾天還在挑大糞，現(xiàn)在當(dāng)縣長了。” 這些實(shí)際的活生生的例子，對于廣大群眾具有極大的鼓舞性，這也是井岡山革命教育取得成功的重要法寶。

綜上所述，井岡山時(shí)期群眾教育以革命教育為主，既有資產(chǎn)階級革命派對革命教育高度重視的歷史因素；又有馬列主義對革命教育觀察思考的方法論因素；同時(shí)更重要的是井岡山斗爭形勢和事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)因素所造就。通過革命教育工作，共產(chǎn)黨宣傳了自己，發(fā)動了群眾，壯大了隊(duì)伍，瓦解了敵軍，革命根據(jù)地得到了鞏固和保衛(wèi)。對于革命教育的巨大成效，毛澤東《井岡山的斗爭》一文中寫道：“就連楊池生（國民黨贛軍第九師師長）的《九師旬刊》，對于共產(chǎn)黨和紅軍的這種辦法有‘毒矣哉’的驚嘆。”[1]P68

（中國井岡山干部學(xué)院 教務(wù)部,江西 井岡山 343600）