東南網(wǎng)3月14日報(bào)道（通訊員 胡景）

2月27日是正月初九，濃郁的年味兒尚未散去，“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳。晚飯過后，向塘機(jī)務(wù)段愛心家教志愿服務(wù)隊(duì)友熊瑤就來到了14歲的楊恩奇家中，繼續(xù)為他免費(fèi)補(bǔ)習(xí)初三英語課程，以便讓他在新學(xué)期英語課程學(xué)習(xí)中游刃有余，同時(shí)找到學(xué)習(xí)的樂趣。

楊恩奇的父親楊光明是該段一名普通火車司機(jī)，平時(shí)工作繁忙的他上下班常常沒有固定點(diǎn)，尤其春運(yùn)期間臨客列車大量開行，更使楊光明的工作量陡增。除了忙工作外，楊光明還有一塊心病：兒子楊恩奇的英語學(xué)習(xí)成績一直不好，尤其進(jìn)入初三，英語更為關(guān)鍵，但苦于自己和妻子都無法幫助輔導(dǎo)，請一個(gè)家教“一對(duì)一”輔導(dǎo)勢在必行。

出生于1991年的熊瑤是景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的高材生，2013年畢業(yè)后來到向塘機(jī)務(wù)段工作，成為了一名見習(xí)火車“醫(yī)生”。有著英語特長的她一進(jìn)單位，就主動(dòng)加入了所在段的愛心家教志愿服務(wù)隊(duì)，并和兩位職工子女結(jié)成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)對(duì)子，義務(wù)提供上門家教服務(wù)，楊恩奇就是她的一位輔導(dǎo)學(xué)生。

“試教”打消家長疑惑

“一開始感覺挺喜出望外的，兒子終于有家教了，而且是義務(wù)教學(xué)。”在熊瑤認(rèn)真輔導(dǎo)兒子過程中，楊光明小聲地對(duì)筆者說，“但小熊第一次來家里時(shí)，我心里著實(shí)感到失望疑惑，‘一個(gè)初出茅廬的小孩子，能教得好？’”

通過兩次的“試教”，熊瑤很快就打消了楊爸爸的疑惑。原來，外表看起來頗似“小蘿莉”的熊瑤在學(xué)校期間是一個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，以優(yōu)異成績通過國家大學(xué)英語六級(jí)考試的她，在大學(xué)期間就開始從事英語家教工作。“當(dāng)家教不僅能解決一部分生活費(fèi)，更是對(duì)自身綜合能力的一種提升?！毙墁幷f，“但是這次愛心家教的意義卻完全不同，火車司機(jī)們平時(shí)風(fēng)里來雨里去，真的很辛苦，尤其在春運(yùn)期間更是不著家，只為旅客們早點(diǎn)回家，能為他們做點(diǎn)事情，我心里感覺‘棒棒噠’！”

“楊恩奇的英語單詞記得蠻牢，但是不喜歡朗讀課文，因此英語聽力、口語略顯薄弱?！毙墁幷f，“在進(jìn)行教學(xué)過程中，我更注重讓恩奇能張口‘說出來’，這樣才能徹底擺脫‘啞巴英語’，讓英語真正成為一門學(xué)以致用的實(shí)用本領(lǐng)，而不單單是應(yīng)試教育的簡單工具?！闭勂鹚瞄L的英語教學(xué)，熊瑤說得頭頭是道。

“熊姐姐去年暑假還輔導(dǎo)了我一個(gè)多月，我感覺自己對(duì)英語更有興趣了！”略顯靦腆的楊恩奇一面做著“熊老師”布置的輔導(dǎo)作業(yè)，一邊高興地說，“平時(shí)爸爸媽媽有事上班時(shí)，經(jīng)常是我一個(gè)人在家。熊姐姐來我家后，不僅會(huì)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)功課，更會(huì)陪我一起玩，和我聊天逗我開心，這個(gè)姐姐真好！”

夜深家長送她回家

平時(shí)給人感覺“萌萌噠”的熊瑤，只要一進(jìn)入補(bǔ)習(xí)狀態(tài)，陪恩奇一起學(xué)習(xí)、聊天，不知不覺常常會(huì)到晚上十一點(diǎn)多?！坝捎谖壹揖嚯x恩奇家走路要半個(gè)多小時(shí)，每次完成愛心家教任務(wù)后，不放心我獨(dú)自一人走夜路的男友何煜總會(huì)第一時(shí)間來接我，或者在樓下等我?！?/p>

“但是男友不可能每次都有空能接我回家?！毙墁幷f，“有一次補(bǔ)習(xí)到很晚，男友又恰巧加班來不來。這時(shí)，剛剛完成運(yùn)輸旅客工作任務(wù)的楊爸爸回來，二話不說推出電動(dòng)車就要送我回家，感覺自己的付出得到了家長肯定！”

熊瑤的真情付出也換來了學(xué)生楊恩奇的信任和依賴，在學(xué)?；蚣依镌?jīng)有什么開心事、煩惱事，他都會(huì)一股腦兒地與她分享。新春佳節(jié)，楊恩奇給她送了巧克力作為小禮物；楊爸爸跑車出乘，也不忘給小熊老師帶點(diǎn)當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)?！八麄兯徒o我的小禮物，我都留著了?！毙墁幷f，她很珍惜楊恩奇送的小禮物，因?yàn)椤斑@是他的一片心意”。

構(gòu)建父子溝通橋梁

“在輔導(dǎo)楊恩奇功課過程中，我還為他們父子間構(gòu)建起了一座相互交流的橋梁?！毙墁幾孕诺卣f，“平時(shí)由于工作忙，楊爸爸對(duì)恩奇關(guān)心較少；恩奇又生性內(nèi)向，有什么話總喜歡憋著?！笨吹竭@種情況，熊瑤主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓楊爸爸和兒子能有機(jī)會(huì)面對(duì)面地表達(dá)愛，久而久之融化了父子間交流的淺淺隔膜，恩奇的性格也變得更加樂觀、開朗，楊爸爸也抓住有限的在家休息時(shí)間，陪恩奇共享難得的歡愉時(shí)光。

“有了熊老師做我們父子間的溝通潤滑劑，我感覺我和恩奇的感情不僅沒有因?yàn)槲夜ぷ髅Χ兊?，兒子反而更加理解我的工作了?！睏畎职指吲d地說，“在這里我真要給熊老師點(diǎn)一個(gè)‘贊’?！?/p>

作為愛心家教老師，工作之外的周末休息時(shí)間都要被占用犧牲，小熊坦言，很多同事會(huì)說她“傻”，但她卻從來沒有因此后悔，因?yàn)樗X得這是一件好事，更重要的是孩子們需要她，在進(jìn)行愛心家教過程中，熊瑤也收獲了許許多多的開心和快樂，“這種開心和快樂在其他工作中是無法獲得的。”