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為此建議：

一：淡化高考 寬進嚴出

措施:

1、加強中等職業(yè)教育，國家加大資金投入，確實把中專、技校這種培養(yǎng)中高級技能人才的學校辦好，并相應提高畢業(yè)生的待遇。吸引、分流一部分初中畢業(yè)生，從而解決一部分困難家庭出身孩子的升學就業(yè)問題，使這樣的家庭迅速脫貧。

2、大學招生實行寬進嚴出。

寬進嚴出針對目前“嚴進寬出”“一考定終生”而言，是在高校就學階段引入競爭機制，解決目前“小學生競爭激烈、中學生競爭殘酷、大學生競爭缺失”的嚴重摧殘青少年身心健康的競爭模式,這種模式不符合學生的成長規(guī)律。我們希望，在小學階段以快樂學習為主，中學階段以素質(zhì)教育為主，大學階段則引入競爭淘汰機制，恢復畢業(yè)、肆業(yè)制度，使真正有志者成材。

所謂寬進，是指降低入學門檻，使想進大學深造者都有入學機會，招生方式多樣化，放寬轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)限制，使具有天賦、有潛力的的偏科生方便入學，從而促使高校之間、專業(yè)之間的交流和競爭。

所謂嚴出，就是嚴格控制畢業(yè)生質(zhì)量，實行嚴格的學分制度，嚴格的專業(yè)考試，嚴格、強制的淘汰機制，對不能畢業(yè)的肄業(yè)生給予適當安置，促使大學生有競爭意識，刻苦學習，珍惜大學時光。使有志青年、有創(chuàng)新潛質(zhì)的青年在競爭中成材，在拼博中脫穎而出，

二：改革大學結(jié)構(gòu)

選出一批類似北大、清華等高校以培養(yǎng)研究生為主，辦成類似于哈佛、耶魯那樣的名校。其他絕大部份高校實行寬進嚴出，讓進入高等院校的學生能從四年的嚴格培養(yǎng)中，確確實實學到最先進的知識。這類大學原則上不開研究生班，以保證研究生質(zhì)量。大學阰段要抨棄死讀書，學生在學好基礎知識和專業(yè)知識的基礎上，重點培養(yǎng)自已的創(chuàng)新能力，群體協(xié)作品質(zhì)和系統(tǒng)工程思維。這樣的體制，一定能使大學管理充滿活力，能使學校優(yōu)質(zhì)教學資源得到充分利用，真正做到教學相長，互相促進。

中職畢業(yè)的學生經(jīng)過數(shù)年實踐鍛煉后，有發(fā)展?jié)摿Φ?，也應?chuàng)造條件使其進入高校深造，具有實踐經(jīng)驗再加上嚴格的大學教育，創(chuàng)新型人才必能從其中脫穎而出。

從中職技能教育-就業(yè)-再進入大學深造，這樣一個制度設計，為廣大經(jīng)濟困難及社會弱勢群體家庭出身的孩子，開辟了一條成才的綠色通道。他們可以毫不自卑地享受到社會教育和就業(yè)，避開不公平的競爭，實現(xiàn)上大學理想，從而實現(xiàn)真正意義上的教育公平。

大學制度建設應該去行政化，認真總結(jié)吸取西南聯(lián)大的辦學經(jīng)驗。加強全球化視野，虛心學習國外先進成熟的辦學方式為我所用。

三：初中階段重點進行和加強素質(zhì)教育

從高考綁架中解脫出來的青少年，必將能過一個快樂的童年。沒有升學率考核壓力的中小學，就有可能真正落實素質(zhì)教育。有志于教育創(chuàng)新的校長和辛勞的園丁們將可能在素質(zhì)教育的大舞合上大顯身手施展聰明才智。初中階段三年文化教育課時不要超過50%，其余時間強化法制教育、理想教育和道德品質(zhì)教育。少男少女的青春期教育和家政技能培養(yǎng)。

在九年義務教育的最后三年，在人生成長發(fā)育的這個最關(guān)鍵年齡段，確確實實抓好素質(zhì)教育應該成為對學校和校長的最重要考核指標。初中階段的素質(zhì)教育是國家一項最最重要的戰(zhàn)略工程。

大力發(fā)展網(wǎng)絡遠程教育培訓平臺，讓最優(yōu)秀的教育資源為全民共享

四：城鄉(xiāng)社區(qū)要辦好幼兒園、小學校

城鎮(zhèn)化發(fā)展是趨勢，城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村社區(qū)應該把本社區(qū)幼兒園和小學辦好作為重要職責和考核指標，使學童能夠真正就近入學、入托。

五：建立教育特區(qū)

八十年代出現(xiàn)的經(jīng)濟特區(qū)建設，展現(xiàn)了政治改革家們的睿智，在這方面我們有充分的經(jīng)驗，因此建議建立一個教育特區(qū)，充分授權(quán)，先行先試以取得經(jīng)驗。

作者系北京航空材料研究院高級工程師