10月12日,人民日?qǐng)?bào)全文刊登了溫家寶總理在今年教師節(jié)前夕考察北京三十五中時(shí)所作的重要講話。字里行間,我們真切體會(huì)到總理對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)存問(wèn)題的沉思。
溫總理的教育之思既是發(fā)問(wèn),更是要求。本版自今日起,從溫總理講話中歸納出5個(gè)問(wèn)題,以“五問(wèn)中國(guó)教育”為題,分別約請(qǐng)來(lái)自高等教育學(xué)校和基礎(chǔ)教育學(xué)校的5位知名校長(zhǎng),聽他們就每一個(gè)問(wèn)題發(fā)表真知灼見。同時(shí),還分別采訪了5位社會(huì)知名人士和學(xué)生,從他們的視角,建言獻(xiàn)策。希望這些觀點(diǎn)能啟迪思考,引發(fā)深層次探討,在全社會(huì)形成教育共識(shí),共推中國(guó)教育改革的前進(jìn)腳步。今天發(fā)表“第一問(wèn)”。
——編 者
溫總理原音重現(xiàn):
新中國(guó)成立60年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)有了很大發(fā)展,無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上,都取得了巨大成績(jī),這些成績(jī)是不可磨滅的。但是,為什么社會(huì)上還有那么多人對(duì)教育有許多擔(dān)心和意見?……任繼愈老先生90歲生日時(shí),我給他送了一個(gè)花籃祝壽,他給我回了一封信,這不是感謝信,而是對(duì)教育的建議信。我坦率告訴大家,他對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)狀有一種危機(jī)感,他尖銳地指出了教育存在的一些問(wèn)題。
校長(zhǎng)回應(yīng)
首位擔(dān)任英國(guó)名校之長(zhǎng)的中國(guó)校長(zhǎng)楊福家:
教育,不妨從“一二三四五”做起
今年73歲的中科院院士、核物理學(xué)家楊福家,從復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)上卸任后,2001年出任英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng),成為擔(dān)任英國(guó)名校之長(zhǎng)的第一位中國(guó)教育家。這段時(shí)間,楊福家先生正在美國(guó)開會(huì)、交流。雖然行程緊張、采訪不便,看到溫總理講話,他還是滿口應(yīng)承本報(bào)的約請(qǐng),且十分慎重,因?yàn)椤斑@事情太重大了!”
想到了以色列的7所一流大學(xué)
我是在美國(guó)首都讀到溫總理的這次講話。一看到“對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的危機(jī)感”,立即想起了16年前在復(fù)旦大學(xué)接待以色列已故總理拉賓的一段情景。當(dāng)時(shí),拉賓總理自豪地介紹:“以色列只有550萬(wàn)人口。其領(lǐng)土的60%是沙漠,90%是干旱地。但我們是農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),高科技強(qiáng)國(guó)。”我問(wèn):“什么因素使以色列如此強(qiáng)大?”他答了一句:“以色列有7所一流大學(xué)?!?/p>
以色列對(duì)教育的重視聞名于世,國(guó)家對(duì)教育的年投入占全國(guó)GDP的12%。早在以色列國(guó)建國(guó)前25年,希伯來(lái)大學(xué)就已成立,創(chuàng)建該校的首任校長(zhǎng)魏茨曼后來(lái)成了開國(guó)總統(tǒng)。近年來(lái),在本土作出巨大貢獻(xiàn)的以色列科學(xué)家更是接二連三獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
論土地面積,北京與以色列差不多;論人口,上海為以色列的3倍;論環(huán)境,我們60年和平,他們戰(zhàn)火不斷;論歷史,我們的大學(xué)誕生得比他們?cè)纾麅傻囟加邪倌昀闲?,卻沒(méi)有一所可與那7所相比!總理一再問(wèn):60年過(guò)去了,為什么我們培養(yǎng)不出像錢學(xué)森那樣的杰出人才?對(duì)比這些,對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的危機(jī)感,油然而生。
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