5月18日早上，有媒體報道“高考改革方案2017年實施，英語退出高考”，不料，當日下午新華網(wǎng)、央廣網(wǎng)等許多媒體就出面澄清，此消息“系誤讀”。不知從何時起，“誤讀”兩字隔三差五地會進入人們的視聽范圍，只要在搜索引擎上鍵入“系誤讀”“被誤讀”等詞語，立即會跳出一大串相關(guān)新聞。

誤讀何其多，問題出在哪？

且看“英語退出高考”。始作俑者稱消息來源于對中國教育學會原會長顧明遠的采訪。然而，經(jīng)媒體發(fā)布才半日，顧明遠就表示這純屬斷章取義，是誤讀。想想也是，中國教育學會只是一個全國性的教育學術(shù)團體，單位性質(zhì)屬于非營利性社會組織，它和它的領(lǐng)導人，是沒有權(quán)力也沒有資格發(fā)布任何事關(guān)高考政策調(diào)整的信息的。綜觀各類千奇百怪的誤讀，類似這種非權(quán)威部門、非權(quán)威人士的“隨口一說”，都會為“誤讀”埋下隱患。

不僅教育界，現(xiàn)在幾乎各地方、各行各業(yè)都遭遇過被“誤讀”。比如，5月9日，北京發(fā)布消息稱，該市地鐵調(diào)價方案存在誤讀，因為網(wǎng)傳的信源只是內(nèi)部的一個研究方案。再比如，5月10日南京稱，青奧組委有關(guān)負責人此前答記者問的原意，是南京既然能夠辦青奧會，就證明有條件辦亞運會，“很明顯，這并非說南京要申辦或接辦2019年亞運會，希望大家不要誤讀?！睆倪@些個案可以看出，“誤讀”之誤，蓋源于理解的偏差，屬于聽鑼沒聽清聲、聽話沒聽清音。

當然，還有一種極易引發(fā)誤讀的情況，要從“語文”的角度去思忖。比如，上月國家發(fā)改委稱，根據(jù)《國務院關(guān)于第六批取消和調(diào)整行政審批項目的決定》和《國務院關(guān)于取消和下放一批行政審批項目的決定》，決定廢止《食鹽專營許可證管理辦法》，不料卻被誤讀成“廢除鹽業(yè)專營”。其實，只要認真做一下小學生也應當會的語法分析，就會很清楚地讀懂，廢止的只是“許可證管理辦法”，而不是“食鹽專營”的政策。這樣的誤讀或許只能從誤讀者的語文“是數(shù)學老師教的”來揣摩了。

笑話歸笑話。說到底，許多誤讀要么是由信息該公開的不公開、該透明的不透明引起的，要么是由發(fā)布者或“誤讀”者工作不細、作風不實而造成的。

日前，習近平總書記在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時強調(diào)，要把作風建設(shè)時刻擺上位置、有機融入日常工作；要堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事。而“察真情、說實話，出真招、辦實事”，對最大限度地減少各方的“誤讀”，不失為一個良策。